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音乐教学是一门技能性、艺术性、实践性很强的学科.在教学中,教师能否调动起学生积极的情感状态是教学成败的关键.教师若把握学生的心理情感因素,科学灵活地运用多媒体组合教学,使学生在积极、活跃的心境中领会和掌握歌曲,将会极大地提高教学效率.
创设情景 培养学生的激情--试论运用多媒体组合教学提高音乐教学效率
【摘 要】
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音乐教学是一门技能性、艺术性、实践性很强的学科.在教学中,教师能否调动起学生积极的情感状态是教学成败的关键.教师若把握学生的心理情感因素,科学灵活地运用多媒体组合教
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2001年12期
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