【摘 要】
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初中数学教师在教学过程中,应当有效提升学生的数学学习能力,为学生以后的数学学习打下良好的基础。但是初中数学知识比较抽象,对于学生来说具有一定的难度,而传统的教学方式
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初中数学教师在教学过程中,应当有效提升学生的数学学习能力,为学生以后的数学学习打下良好的基础。但是初中数学知识比较抽象,对于学生来说具有一定的难度,而传统的教学方式不能有效地提升数学课堂教学效果。本文就初中数学教学中“导学互动”教学模式展开实践研究,旨在改变当前比较沉闷的课堂氛围,丰富课堂教学形式,活跃课堂氛围,调动学生学习的积极性、主动性,进而有效地提升初中数学课堂教学效率。
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