【摘 要】
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<正>【目标预设】1.读懂例文《找"饿"》,发现构成童话故事基本要素。2.引导儿童用连贯动作和有趣的对话去构思一个童话故事。【习作指导】一、谈话激趣,引入话题1.小朋友们喜
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<正>【目标预设】1.读懂例文《找"饿"》,发现构成童话故事基本要素。2.引导儿童用连贯动作和有趣的对话去构思一个童话故事。【习作指导】一、谈话激趣,引入话题1.小朋友们喜欢读童话故事吗?今天我们的课堂上来了许多童话故事里的动物朋友,猜一猜它们是从哪个童话故事里来的?PPT逐张出示卡通动物图片:狐狸、猪、猴、兔、羊、狼。(学生看图片,说童话故事名称。)2.小朋友们真棒!看来大家看过不少童话故事
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