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谈高中数学课堂高潮思维的有效创设
谈高中数学课堂高潮思维的有效创设
来源 :理科考试研究(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingxu007
【摘 要】
:
学生是课堂的主体,而学生在课堂中的思维度是决定学生课堂参与度的关键所在,也是体现学生主体地位达成的关键所在.在高中的数学课堂中,我们看到的更多的是教师一味的讲评,学
【作 者】
:
张蓓媛
【机 构】
:
江苏省海门市四甲中学 226141
【出 处】
:
理科考试研究(高中版)
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
高中数学
课堂高潮
学生主体
课堂参与度
数学课堂
思维
教师
地位
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学生是课堂的主体,而学生在课堂中的思维度是决定学生课堂参与度的关键所在,也是体现学生主体地位达成的关键所在.在高中的数学课堂中,我们看到的更多的是教师一味的讲评,学生一味的听讲,中途最多穿插一些问题和问题的回答.
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