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概念作为数学教学的基础是掌握知识点和进行实际应用的关键.作为一种数学思维性质的工具为分析、推理、解题奠定了良好基础,整个高中数学教学过程中需要构建系统、具体、综合的概念教学体系.为高中学生基础知识运用、解题技能提升和逻辑思维培养创设条件.
核心素养下的高中数学概念教学研究
【摘 要】
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概念作为数学教学的基础是掌握知识点和进行实际应用的关键.作为一种数学思维性质的工具为分析、推理、解题奠定了良好基础,整个高中数学教学过程中需要构建系统、具体、综合
【机 构】
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江苏省南通市海门实验学校,江苏 南通 226000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年14期
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