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高等师范院校工科教学实力较弱，学生基础差别较大，双语教学实践难度较大。本文浅谈了我校开展的电路分析基础课程双语教学实践，对高师院校学生特点，双语教学目标设定、教学方法等作了探讨。
浅谈高等师范院校《电路分析基础》课程双语教学
【摘 要】
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高等师范院校工科教学实力较弱，学生基础差别较大，双语教学实践难度较大。本文浅谈了我校开展的电路分析基础课程双语教学实践，对高师院校学生特点，双语教学目标设定、教学方法等
【机 构】
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安徽师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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安徽师范大学《电工与电路分析》双语教学研究项目资助.
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