【摘 要】
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<正>最早的资优生往往指"智力优异"即高IQ的学生,之后人们认识到超常的学习态度和能力也是资优生重要的衡量标准。到了多元智能理念被普遍接受的今天,资优生的定义进一步得到
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<正>最早的资优生往往指"智力优异"即高IQ的学生,之后人们认识到超常的学习态度和能力也是资优生重要的衡量标准。到了多元智能理念被普遍接受的今天,资优生的定义进一步得到拓展,通常指在一个或多个领域显示出较高天赋或才能的学生,如智力、学术才能、创造思维、语言、艺术、体育、心理技能、领导潜能等方面。对这些学生开展适切教育,关照他们个性化潜力的发展,无论对学生个人还是对提升国家竞争力都有着重大意义。
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