没想到，我们中国的古书里面，也有许多数学题。今天数学课上，刘老师介绍了一个记录在《孙子算经》中的问题：“笼子里有若干只鸡和狗。从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和狗各有几只？”
　　高原峰一看就说：“我知道，可以用假设法，也可以列方程解决。”
　　刘老师点点头说：“对，高原峰的预习习惯非常好，不过今天我打算介绍一种好玩的解法。你们先闭上眼睛。”
　　同学们一听都非常开心，大家都知道，刘老师肯定要介绍一种很有趣的数学知识了，就都闭上了眼睛。
　　“想象一下，所有的鸡和狗都站在你们面前……”
　　“嘻嘻，还真好玩。”这是陶斯炜忍不住在说话。
　　“这些小动物都非常听你的话，现在，你下命令，所有的鸡和狗排成一行！立正、向右看齐、向前看、稍息、立正！”刘老师的口令，几乎让我们怀疑是不是体育老师进了教室。
　　“小鸡小狗站成一排了，好像要跳舞呀。”我听出来是宋茗娜在说话。
　　“现在，我们下第一个重要命令——请举起一只脚来！”
　　张青青“扑哧”一声笑出来，说：“那小鸡都变成金鸡独立了！”
　　“呵呵，这个成语总结得好。”刘老师说。
　　曾立伟却说：“小狗翘起一条腿，那不是在‘嘘嘘’吗？”
　　同学们都哈哈大笑起来，刘老师连忙笑着维持纪律：“好了，不要睁眼哦……来，下第二个命令——再举起一只脚来！”
　　“啊？”张知阳叫起来，“再举起一只脚，那小鸡可怎么办呢？它只有两只脚呀！”
　　林至聪很会联想，他马上接着说：“那可以飞在空中啊，听说小鸡的祖先就是会飞的鸟呢。”
　　刘老师说：“对，就让小鸡飞在半空中！咱们给这时的小鸡取个名字，叫‘飞鸡’。”
　　陆无双叫道：“太好玩了！那小狗不是就变成像人一样站起来了吗？”
　　“是的，”大家纷纷说，“哎呀，可怜这些小鸡小狗，现在可难受了。”
　　刘老师大笑起来：“在现实中，要让鸡和狗做到这样是很难的。但是我们人类只要靠想象，就可以在大脑中出现这种巧妙的画面。”
　　听了刘老师的话，同学们都若有所思。
　　“现在，站在地上的还有几只脚？”
　　方晨认真地说：“刚才我们两次从94里减去35，
　　94-35-35=24（只），还剩下24只脚……”
　　刘老师继续问：“计算准确，刚才大家说现在鸡已经没有脚了，而每只狗都像人一样用两只脚站着，那么24只脚，说明一共有几只狗呢？”
　　“12只小狗！”同学们异口同声地说。
　　“小鸡呢？”
　　“35-12=23（只）小鸡！”
　　这节课后，同学们在走廊上都爱这样打招呼：“你好，请举起脚来！”
　　（许多多 写）