高中英语移动学习模式探讨(英文)

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初中是学习英语的关键时期,和小学阶段的英语相比,初中英语的学习难度更大,有些学生在学习过程中会感到学习困难,降低英语学习的兴趣,这就直接影响了学生以后的英语学习。因此,在初中英语课堂教学中教师积极要采用新的教学方法吸引学生的注意力,提高学生学习英语的兴趣。课堂导入法就是在新的学习内容开始之前,教师通过各种方式引导学生进入学习中主动学习的一种教学方式。本文主要对初中英语课堂导入法进行了简单分析。  
人的求知欲是学习的内在动力,兴趣则是诱发求知欲的一个极其重要的前提。只有充分激发学生的学习兴趣,他们才会产生强烈的求知欲望,才会积极主动地去求学,才会取得良好的学习和教学效果。因此,在中学英语教学中,我们应该重视对学生英语学习兴趣的激发。学生学习兴趣的激发途径有很多种,本文中笔者认为营造和谐的师生关系是至关重要的。古往今来,许多专家学者一直在探索师生关系以及如何构建和谐师生关系。人们常说“爱屋及乌
在新课改背景下,国家大力提倡素质教育,就高中英语学习而言,要重点培养学生的英语语言表达能力和实际应用能力,加强写作练习则可以有效提高学生英语学习能力,从而全面反应学生的英语水平。当前,高中学生进行英语写作练习时,较多采用过程写作法,因此,本文以过程写作法作为切入点,分析高中英语写作练习方法的有效运用。  1. 提高英语写作水平的重要性  高中英语是高中阶段的重要课程,加强高中学生英语写作训练,提高
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