论文部分内容阅读
语用能力在英语交际中有举足轻重的作用。然而，在大学生英语学习中，由于环境、教师教学和自身素质等主客观因素影响，虽拥有一定英语基础，大学生英语语用能力普遍较差。为此，我们有必要了解他们的语用能力，帮助其提高自身素质。本文根据Clark在其语言习得一文提到的三个“C”，站在语用失误的角度分析，提出如何培养语用能力，以提高大学生英语综合运用能力。