【摘 要】
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<正>在对学生品德素养高度重视的当今教育时代,小学品德与社会教育也随之吸引了高度的关注目光。作为我国的传统教育科目,小学品德与社会课正迎来教学变革的契机,从教学目标
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<正>在对学生品德素养高度重视的当今教育时代,小学品德与社会教育也随之吸引了高度的关注目光。作为我国的传统教育科目,小学品德与社会课正迎来教学变革的契机,从教学目标到教学方法都发生了彻底的转变。结合人本化教育新思想,小学品德与社会教学也必将摆脱教条式的教学线路,被动化的教学模式,以及浅表性的学习效果。而在改进过程中,学生的需求方向、个性潜能、实际体验等都是需要深入研究的细节。一、拓展网络资源,开阔认知视野
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