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非英语专业学生阅读过程受到多因素的影响,其中词汇是最主要的制约因素.由于词汇量不足,对词义的理解出现偏差,难以确定英语词汇独特的文化内涵以及猜词策略难以奏效等因素,学生的阅读理解水平难以突破.
制约非英语专业学生阅读理解的词汇因素
【摘 要】
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非英语专业学生阅读过程受到多因素的影响,其中词汇是最主要的制约因素.由于词汇量不足,对词义的理解出现偏差,难以确定英语词汇独特的文化内涵以及猜词策略难以奏效等因素,
【机 构】
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杭州电子工业学院外语学院
【出 处】
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安庆师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
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