设计意图：
　　近期，孩子们学会了“老狼老狼几点了”的游戏，每当户外游戏时间，孩子们总是乐此不疲。
　　认识形状和颜色是幼儿认识数活动的开始，比较适合小班年龄的幼儿。根据他们年龄小、爱玩、喜欢游戏、有意注意时间短的特点，在本次活动中，教师创设了“老狼老狼几点了”的游戏情境，并将数学领域的内容与要求融入其中，赋予图形以生命，将不同的形状比作一座座房子，让幼儿想办法躲避老狼的追捕，找到安全的家，并达到感知图形的特征、认识图形的目的。
　　孩子们在玩中学，在学中玩，既满足了游戏和好动的需求，又很好地完成了数领域的知识学习。
　　该活动分三个环节进行：
　　第一环节：以游戏形式激发幼儿参与活动的兴趣和積极性，初步感知图形的特征。
　　第二环节：引导幼儿在游戏情境中，从根据颜色找房子，到根据形状找房子，再到根据颜色和形状两个维度的特征来找房子;从视觉观察图形的颜色，到听觉辨别图形的形状;从讨论到游戏并验证，一步步逐层递进，进一步感知图形的特征。
　　第三环节：引导幼儿想办法躲避老狼的追捕，找到安全的家，通过运用巩固对图形特征的认知。
　　目标：
　　1.进一步认识、积累形状、颜色的相关经验。
　　2.乐意遵守游戏规则，积极参与集体游戏，体验游戏活动的快乐。
　　准备：
　　1.经验准备：幼儿玩过“老狼老狼几点了”的游戏。
　　2.材料准备：地面上画绿色、黄色、蓝色三种颜色的三角形、正方形、圆形各一个，老狼、小羊图片若干，PPT。
　　过程：
　　一、游戏：老狼老狼几点了
　　师：现在我来扮演老狼，你们扮演小羊，玩“老狼老狼几点了”的游戏。不过，这次游戏规则跟以前有点不同。
　　师：你们看地上有什么？
　　师：对，有三角形、正方形、圆形，它们要和我们一起玩游戏。请听游戏规则：这些图形是小羊的家。当我说“天黑了“时，小羊必须躲进图形房子里，躲过老狼的追捕。如果没有躲进图形房子里，则被老狼吃掉;躲进了图形房子里，即为胜利。明白了吗？
　　师幼游戏。
　　二、根据新规则再次游戏
　　师：现在外面天气越来越冷，天黑了，老狼也要躲进房子里。老狼躲进的房子里，小羊们还能进去吗？
　　师：对，老狼住的房子，小羊可不能再进去了，要去选择别的房子，这样才不会被老狼吃掉。下面我们来看图片玩游戏。（播放PPT）
　　1.看图片，幼儿根据颜色判断并进行游戏。
　　（1）老狼住进了蓝色的房子。
　　师：老狼住进了蓝色的房子，什么房子是安全的？
　　（2）老狼住进了黄色的房子。
　　师：这次你们为什么没有躲进黄色的房子？
　　师：（小结）小羊们本领很大，想办法躲过了老狼的追捕。
　　2.听录音，幼儿根据形状判断并进行游戏。
　　（1）老狼住进了三角形的房子。
　　师：接下来，老狼又要变出新花样了。请听老狼怎么说。（放录音）
　　师：老狼说他要住进怎样的房子里？小羊应该住进什么样的房子里？
　　（2）老狼不住正方形的房子。
　　师：老狼说了什么？那他会住进怎样的房子里？小羊怎么办？
　　3.幼儿根据颜色和形状判断并进行游戏。
　　师：天黑了，又来了一只狼，一只狼要住三角形的房子，一只狼要住黄色的房子。
　　师：两只狼选择了什么房子？小羊只能住什么房子？
　　三、小羊回家
　　师：小羊们真能干，亮亮的小眼睛看清楚了老狼的家，所以没有被老狼吃掉。真棒！