【摘 要】
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随着素质教育理论的研究和实践的不断深化,新课改方案的实施和推进,使我们每个教育工作者清醒的认识到,学生非智力因素(兴趣、动机、情感、意志、性格等)的培养和开发在人的
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随着素质教育理论的研究和实践的不断深化,新课改方案的实施和推进,使我们每个教育工作者清醒的认识到,学生非智力因素(兴趣、动机、情感、意志、性格等)的培养和开发在人的一生的成长中起着十分重要的作用。
With the continuous deepening of the research and practice of the theory of quality education, the implementation and advancement of the new curriculum reform program has enabled every educator in our society to clearly recognize that non-intellectual factors (interest, motivation, emotion, will, character, etc.) The cultivation and development play a very important role in the growth of human life.
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