论文部分内容阅读
目的探讨PM教学法在临床护理教学中的应用效果。方法选择2015年5月~2016年4月在我院实习的护理学生80名分为试验组和对照组,每组40人,试验组采用PM教学法,对照组采用常规师带徒教学法,分别比较两组实习护生的理论成绩、操作考核成绩、患者满意度和护生对带教老师满意度。结果试验组实习护生的考核成绩及满意度调查结果均优于对照组。结论PM教学法是一种较为有效的临床护理实习带教方法,值得在临床推广。