论文部分内容阅读
目的 探索PBL结合护生互动式教学法在湿包原因分析教学查房中的应用效果.方法 将120名护生随机分为观察组和对照组,每组个60人,观察组按照以PBL结合护生互动式教学法教学查房模式,由带教老师组织护生在实习第三周完成一次教学查房;对照组则采用传统的查房模式进行查房.查房后对学生进行理论考试、操作考核和出科前问卷调查.结果 实验组的护生的平均考核成绩明显高于对照组,对于查房的知识点能深刻的了解.结论 以PBL结合护生互动式教学法的教学查房有效的提高了护生的思维、判断、解决问题方面的能力,提高了消毒供应中心的教学质量.