【摘 要】
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随着新课程改革的推进,社会对于学生的英语素养关注程度在提升,教师一方面要重视知识讲解,另一方面还要关注学生基本社会能力发展。但是我国现阶段的英语教育中,许多教师和学
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随着新课程改革的推进,社会对于学生的英语素养关注程度在提升,教师一方面要重视知识讲解,另一方面还要关注学生基本社会能力发展。但是我国现阶段的英语教育中,许多教师和学校仍然把学生的英语考试成绩当作唯一评价标准,许多教师把英语课堂教学重点放在语言知识的呈现和讲解上,没有关注学生跨文化意识的发展。在高中英语教学中,及时发现跨文化意识培养问题,采用合理有效的教学效率提升策略。
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