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中学物理教学艺术在新课程实施中能激发学生的学习兴趣和求知欲。方法：在教学中，通过教师自己设计的物理实验情景方案，使学生发现并探究问题，产生解决问题的求知欲。结果：物理教学艺术提高了学生学习物理的兴趣和动力。结论：物理教学艺术在教学中确实起到了提高学生的学习兴趣，变被动为主动地进行物理学科的学习。