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如何让孩子在高效课堂的学习中能够不断的保持一种积极性，刚开始他们还都感觉新鲜，时间长了，就容易出现审美疲劳，缺n乏持续性，那我们又该如何调动学生积极参与这种课堂呢？这就需要发挥评价的功效，来调动和激发他们的热情，基于这点，我积极进行了n高效课堂下小组及组员评价的科学性和实效的探索。
高效课堂教学下小组及组员评价的科学性和实效性研究
【摘 要】
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如何让孩子在高效课堂的学习中能够不断的保持一种积极性，刚开始他们还都感觉新鲜，时间长了，就容易出现审美疲劳，缺n乏持续性，那我们又该如何调动学生积极参与这种课堂呢？这就需要
【机 构】
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吉林省通化市兴华教育中心通钢二小 吉林通化 134003
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年9期
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