【摘 要】
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随着新课改的不断深入发展,提高小学数学教学的生活化已经成为广大数学教师重点研究的课题之一.传统的教学模式缺乏与实际生活的密切联系,导致学生在学习的过程中无法激发学
【机 构】
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宁阳县文庙中心小学 山东宁阳 271400
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随着新课改的不断深入发展,提高小学数学教学的生活化已经成为广大数学教师重点研究的课题之一.传统的教学模式缺乏与实际生活的密切联系,导致学生在学习的过程中无法激发学习的兴趣,致使学习质量低下.为此,本文通过对生活情境法的重要作用进行分析和研究,结合实际数学教学情况,提出了小学数学教学中生活情境的开展对策,旨在提高小学数学的教学水平,促进小学生的全面发展.
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