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目的：探讨五位一体护理实训中心在职业院校护理带教中的作用。方法：以我校2015级10个班级为研究对象,将其随机分为实验组与对照组各5个班级。实验组以护理实训中心作为主要教学与培训基地,对照组接受传统的教室与相对独立的实训室相结合的教学方式。两组学生对实训中心的满意度及进入临床实习后的带教效果进行评价比较。结果：实验组的理论与操作成绩均高于对照组（P〈0.05）。实验组的满意度为94.2%,对照组为75.0%,组间比较实验组高于对照组（P〈0.05）。结论：五位一体护理实训中心为师生提供了仿真的教学和学习环