新课改下初中英语教学探究

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangluyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是初中阶段的一名基础性课程,在新课改下做好英语教学工作是教师的重要任务。作为一名新时期的教师,应该怎样组织课堂教学才能够适应新课改的需求,提高学生学习的积极性,提高课堂教学的质量呢?
其他文献
卫生资源是改善群众健康状况的基础保障,要实现卫生事业健康可持续发展必须对卫生资源进行科学、合理、公平地配置。促进卫生资源公平高效的分配是人民群众更好的享受多样化的
在英语课堂教学中,在英语新课程理念的引领下,初中英语课堂教学不仅要考虑英语学科自身的特点,更应遵循学生学习的规律,结合生活实践,让学生通过实践运用体验感知语言,最终获得对语
随着课程改革的不断深入,对初中英语教学思想也在不断的进行改革,教师打破了传统的教学观念,更加注重对学生自主学习能力的培养,并本着以学生为中心,一切为学生服务的原则,充分体现
近年来中国经济迅速发展,但“三农”问题依然是国家建设中突出的主要问题,在新农村建设的过程中,一批又一批有知识、有思想的大学生走进广大农村地区立志建设发展新农村,这就是大
【教学片段分享】  人教版英语7年级上期9单元SectionB2b是一篇信件形式的阅读文段,作为精读课文7年级学生会感到有一定的难度。作为精读课文,这样的2b文章往往在课后还要求
伴随着我国教育水平的不断发展,对初中教学也提出了更高的要求,而在初中英语教学中,词汇是教学的重点也是教学的难点,如果学生没有掌握足够的英语词汇,将会影响到学生的英语学习效
众所周知在目前各种英语测试中,阅读题都占了相当高的比例,其分值也比较大。英语阅读能力的高低是检验英语学习者语言水平的主要标准之一。然而目前高中学生英语阅读能力的状况
课堂教学是传教知识、强化技能的基本组织形式。英语教学,改进教法、优化课堂、设计内容是提高教学质量的中心环节。
听力是英语学习的难点,高中生的英语听力能力普遍较差,对听力不感兴趣。作为一名高中英语教师,应该找到适当的方法提高学生的听力能力,以让学生对听力学习充满信心,从而提高学生的
传统英语教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用