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本报综合报道
省教育厅召开2020年度全省中小学德育工作视频会议
【摘 要】
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本报综合报道 4月24日上午，省教育厅召开2020年度全省中小学德育工作视频会议，全面总结2019年全省中小学德育工作，研究部署2020年工作安排。省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜出席会议并讲话。 会议指出，2019年我省中小學德育工作围绕落实立德树人根本任务，强化顶层设计，坚持铸魂育人，注重资源整合，加强队伍建设，统筹推进中小学思想政治理论课、劳动教育、心理健康教育，充分发挥课堂
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年54期
其他文献
本报综合消息 为进一步研究部署新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间全省各中小学校开展线上教育工作，确保线上教育工作取得良好效果，2月28日，广东省教育厅组织召开全省中小学校线上教育工作部署视频会议。广东省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长景李虎出席会议并讲话。会议由广东省教育厅王创副厅长主持。全省各市、县教育局有关领导和基础教育、教师、教研、教育技术等工作部门的负责同志在各地分会场参加会议。 景
【摘要】“有心栽花花不开;无心插柳柳成荫”，在教育工作中，我们有太多的经意或不经意的行为，正如古人说的那样：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。教育无小事，细节决定成败，细节激活惊喜。我们每一位教师都应注意管理和教学中的每一个细节，避免那些不经意的伤害，多一些激励性的不经意带来的惊喜。 【关键词】教无定法;不经意;善念;细节;改变;动力;恩师 有人
【摘要】数学综合实践课是以学生为实践操作的主体，以授课的教师为辅导，从解决一系列数学问题着手，培养学生的学习思维与解题思维的综合课程。综合实践课程的开设需要立足数学基本的教学规律与教学方法，是对其规律的具体应用，也是对其基本教学方法的延伸。本文主要是通过数学综合与实践活动课作为研究资源，发现数学综合与实践活动课堂具有开放、自主、合作的特征，而这些都是学生所喜欢的，综合与实践活动课激发了学生的学习热
摘 要：学校的安全教育，是教师对学生进行安全知识的宣传与教育，使学生具有安全意识，并教会学生自我防范和自护自救的能力。班主任应把安全教育摆在工作的首要位置，坚持“以人为本”“安全第一”的教育理念，积极营造浓厚的班级安全教育氛围，深入扎实地开展安全教育活动，提高学生安全意识和防护能力，努力为孩子的成长保驾护航，将学校的安全工作落到实处，防患于未然，确保学生安全健康成长，把学校建设成稳定、和谐、平安
【摘要】英语学习对于小学生来讲是一个枯燥乏味的过程，而发展思维品质的培养是小学英语学习的一个重要手段。随着国家经济发展与进步的进步，越来越多的学校开始重视英语的培养，很多学校甚至把英语学习作为主要课程。本文就以试析英语阅读教学中“研究性学习”思维品质的培养进行讨论分析。 【关键词】小学英语；英语阅读；思维品质 随着中国这些年的发展，教育课程的改革，越来越多的小学开始将英语纳入教学课程，这是顺应
【摘要】小学生的性格活泼、好动，对身边的各种事物充满好奇，探索研究的想法强烈;他们的这种心理模式在体育与健康课堂上表现得特别明显。运动伤害是小学体育与健康课程实施过程中较为突出的问题，它牵涉面广，而且对教学的正常开展以及学生的身心健康都会产生较为深远的影响。本文以广州市黄埔区各级各类共计12所小学作为样本学校，对小学体育与健康课程实施过程中学生的运动伤害防护进行研究。在研究的过程中，综合运用了问卷
【摘要】改革开放后，随着经济的发展，农村人民大批大批地涌向城镇发展。比较富裕的农户基本上已搬离农村，到附近的城镇安居乐业了。只有少数比较贫困的农户由于经济的负担过重，无法在城镇中购房;农村里大多数年轻人都到城里去打工，留下家里的老人和小孩，导致农村的留守儿童越来越多，在校学生就占70%以上。因此，抓好社会、学校、家庭对留守儿童的教育，已经成为当今农村学校教育的一大课题。 【关键词】政策;教育;机
【摘要】在小学数学课堂上，巧用七巧板数学游戏，让学生经历数学知识的形成与发展过程，可以激发学生学习兴趣，提升学生参与度，提高学生创造力等。让学生在“玩”中“学”，在“学”中“育”，在“育”中“得”，学生也就在游戏中不知不觉实现“玩游戏、学数学、育素养”的主张。 【关键词】小学数学;七巧板游戏;育素养 新课程标准指出，数学课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造
【摘要】复述，是统编教材中的一项重要语文要素，也是学习童话的好方法。但在现实教学中，却没有得到一线教师的重视，往往呈现费时而低效、喧闹而空洞的状况。在开展童话教学的复述训练时，应根据童话的结构特点、人物形象等探寻有效的复述策略，提升复述训练的效能，从而实现学生语文核心素养的真正提高。 【关键词】复述实践;童话;结构;形象;策略 统编教材的双线组合结构设计，表现为每单元、每篇课文都含有“人文主题