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上马克思主义哲学原理课，教师经常会遇到学生这样的提问：为什么要学马克思主义哲学?学习它究竟有什么用?这实际上提出了这门课程对于学习者的价值问题。通常我们是从树立科学的世界观和方法论意义上给予回答的，这固然不错，但并没有完全实际地反映出学习者的需要和动机，回答有些简单，需要作进一步分析。
马克思主义哲学原理课的价值及其实现
【摘 要】
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上马克思主义哲学原理课，教师经常会遇到学生这样的提问：为什么要学马克思主义哲学?学习它究竟有什么用?这实际上提出了这门课程对于学习者的价值问题。通常我们是从树立科学的
【机 构】
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武汉大学政治与行政学院哲学教研室
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2001年13期
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