数学教学:简约而不简单——《比一比》教学例谈

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<正>《比一比》是北师大版二下,第四单元第三课时的内容。教材涉及"位数相同的数比较大小"和"位数不同的数比较大小"两个方面,主要是引导学生探索并掌握"比较万以内数的大小"的方法,发展数感。关于数的大小比较,学生已经具备了一定的生活经验和"万以内大数"的学习基础。基于以上认识,笔者把本节课的学习目标定位为:①通过"比一比"活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小,并在探究过程中体会知识所蕴
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