【摘 要】
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文章运用运动心理学中的自然实验方法,旨在探讨思维训练法在跨栏跑教学中的重要作用。该实验共有50名学生参加,分成两个组。其中,对实验组采用思维训练法法,结果实验组与对照
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文章运用运动心理学中的自然实验方法,旨在探讨思维训练法在跨栏跑教学中的重要作用。该实验共有50名学生参加,分成两个组。其中,对实验组采用思维训练法法,结果实验组与对照组有很大差异,实验组跨栏跑技术有明显的提高。因此,思维训练法对促进跨栏跑技术的掌握有重要意义,也为以后教练员改进教学手段提供了心理学依据。
The article uses the natural experimental method in sports psychology to explore the important role of thinking training in hurdle teaching. A total of 50 students participated in the experiment, divided into two groups. Among them, the experimental group using thinking training method, the results of the experimental group and the control group are very different, experimental group hurdling technology has been significantly improved. Therefore, the thinking training method is of great significance to the mastery of hurdling techniques, and also provides a psychological basis for the coaches to improve teaching methods in the future.
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