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1
孩子，这几天，我一直回避着不跟你交流此事，因为怕那些回忆带给你再次伤害。可是原谅我，关 于这件事，我还是有很多很多话忍不住想跟你说。
周一你放学到了姥姥家，第一时间给我打了电话，并且你告诉我有事跟我讲。上周刚刚进行完月考，我以为你只是通知我你的成绩或者名次。当时我正跟领导以及同事讨论我们项目上的一个重要细节，所以未加考虑武断拒绝。我说孩子，妈现在有事，晚上回家，咱们再说。
于是你生生地把难受憋到了肚子里。老师跟我说这事的时候，我真的一无所知，做梦都没有想到这样的事情会发生在我的孩子身上。
老师在课间把你叫到讲台，想问问你最近作业上、考卷上字迹不认真，浮躁的问题。因为下节课的英语老师已经到达教室，怕影响英语老师以及其他同学，老师便叫你出去谈。然而我的孩子，你并未随老师出教室，反倒转身回了座位。
于是老师火气暴起，跟了过去，高声要你出去，但你置若罔闻，摆弄着手中的英语卷子，不动。在老师暴怒着，再而三要你出去你却沉默不动的情况下，老师把你拖出了教室。
孩子，作为你的妈妈，我了解你的品性，我不敢相信这是你做的事。
当我诧异地问你当时的情况时，你抑制不住的大声哭了。你告诉我，老师第一次要你出去的时候，你并没有反应过来，你以为老师就是要你回座位，因为英语老师已经开始布置当堂课的任务。然而之后你回到座位，老师却跟过去，当着全班同学以及英语老师的面，暴怒着再次要你出去时，用了“滚”字。你说，这个“滚”字让你彻底懵掉，你没法服从也不想服从。
我自知是你的妈妈，自带袒护功能，所以我跟你的同学核实。你的同学为我还原了当时的情形，证实你所说是真实的。她说下午月考成绩刚刚出来，不理想，老师很恼火。
很久，我都没说话。我一时反应不过来该怎样对你说。
我相信你跟老师针尖对麦芒的那一刻，师生二人都忘记了自己的初衷：你忘记老师只是出于对你负责的好意而找你谈话，你只听到老师盛怒之下对你的不尊重，从而引发你的傲然沉默与抵触；而老师她，也并没有意识到她的学生并非有意顶撞，你只是急于进行下节课的课堂任务，没缓过神来老师不是要你回座位，而是要你出教室。端着老师的身份受到学生如此的不尊重，被不冷静席卷的老师不经意中说出“滚”字，自己却没有察觉这个字是恶化这场事件的导火索。
于是你们各自偏离轨道，相向而行。
我懂得你的感受，我的孩子，但我也特别能理解老师。都不是故意的，都不是。
我的孩子，由此，你应该记住的教训是，遇事一定冷静，永远以你的头脑左右你的语言与行为。因为无论哪个人，不冷静的时候都是可怕的。
2
子不教，父之过。我在了解整个事情真相之后第一时间给老师道歉。我在我房间给老师打了电话，打完电话到你屋里，你问我，打完那个没节操的电话了？
你认为我的道歉是没节操。
然而孩子你真的忘了，中考在即，老师为你们操碎了心，强烈的责任心让她一时也不敢疏乎，白天在学校，晚间在微信群。刚刚不理想的月考成绩让她近乎焦躁，老师找你谈话的初衷只是因为对你好，为你负责，是因为老师发现你退步的端倪。这个时候，孩子，如果我们选择有节操，是去跟老师理论对错？还是跟老师的关系自此僵持？
聪明如你。孩子，你顶撞了老师，真的是你的错。我们应该认错。
你弱弱地跟我说，你不想再看到老师，不想上学。
这完全不可能。但我懂得你的感受。
那个瞬间就像一场噩梦一样，会在你的脑海里回放很多遍，回放一次，伤害你一次。然而我的孩子，请相信妈妈的话，这是你长大过程中必须经历的。这两年你没少经受这些小小挫折，老师也曾说你是个经得起挫折的孩子，可是从今天看，你仍然差的远。
这一次一次把伤害嚼碎的过程，其实就是你长大的过程，当未来某一天的你，能够把这些曾经认为了不起的伤害拿出来风轻云淡地调侃时，必然会是释然之后的巨大收获。
不过与此同时，妈妈想告诉你的是，一生那么长，确实有的伤害与挫折是无法避免的，但像今天，孩子你完全可以把这个伤害规避掉。
真的。可以绕过去。
当老师盛怒着跟你走回座位对你吼出“滚出去”的时候，以你的聪明，懵掉之后用不了几秒，肯定会反应过来自己只是因为没弄懂老师的意思，才惹得老师大动肝火。此时如果你可以过滤掉老师的“滚”字，马上解释只是因为自己没听明白才回了座位的话，那么再不通情理的老师，也不会继续追究了。
对，妈妈要教给你的是，宽容对方错误的同时，也及时又诚恳的承认自己的错误。
我的建议，孩子你可以在下一次遇到类似事情的时候小试牛刀，效果好不好，试试就知道。
事情的发生都有其可控性，结果圆满与否，取决于你的心量和你的心态。
3
接下去，我要你第二天自己去给老师道个歉。可是遗憾的是，孩子，我话音未落，你的眼泪就不容商量的吧嗒吧嗒砸了下来；我跟你说事实摆道理，你连连点头表示同意，但我再次要你给老师道歉时，你又忍不住憋红了脸大声啜泣。
如此五次三番，我选择了放弃。因为我知道，虽然道理你都懂，可你并没有消化，就是说对于这件事你并没有释然，它像一个毒瘤，硬硬地盘梗在你的心里。
我吻你，抱你，安慰你。我懂你此刻的感受。老师伤了你的自尊。你说你不想上学，不想再看到老师，都是由此而起。明天你上学的时候，你会觉得每一位同学，每一位老师都在身后对你指指点点，你会想，他们都在说：“看，就是这个女生，昨天老师当着全班同学的面让她滚出去……”
孩子，让我们先来弄懂“自尊”这两个字。很简单，从字面上看都看得出来，自尊就是“自我尊重”的意思，自己尊重自己。其实它说的，不就是“自己太把自己当回事”么？
可是你又想过没有，你是谁，别人才会那么在意你？会把那么多时间花在你的身上？反过来想，你在意别人多少？又花了多少时间在别人身上？你的尴尬，其实真的没人在意。你只是把自己看的太重，过于爱自己，太在乎别人的眼光了，不是吗？
当然，我并不是要你不爱自己。适度就好。
被骂几句，实在没什么关系，何况是对你负责的老师。在我看来，我的孩子，遇到这种事情的时候，你最在乎的不应该是别人的眼光，而是明确给予自己一个定位，就是你自己，如何评价这件事情中自己的行为。你错在哪里，对在哪里，是不是满意自己的做法，如果不满意，你应该如何改正，之后着重克服自己的哪几项缺点。把这些弄明白，足够了。
孩子，有了这些，你才会不断完善自己，不断进步，一点一点成长。即便有人对你指指点点了，那又怎么样？跟咱完全没关系啊。
知道自己的目标是什么，然后坚定而专注的去做。并且做到。
伤害的意义，不是让你沉湎其中，而在于它催生了我们的目标及动力。
我的孩子，妈妈的怀抱只能给你今天的抚慰，这并不是妈的本意。我今天可以给你一份安全感，但我更希望教会你，在未来离开妈妈视线的每一天，无论面对什么样的境况，你都可以无所畏惧。
一辈子瞬间而过，很短，可是一天一天走过去，一辈子又很长。这么长的时间，没有哪个人能一帆风顺地度过，今天的事情相比将来你会遇到的沟沟坎坎，实在是连大海里的一滴水都算不上。在那些真正的挫折与苦痛来临时，你可以选择沉溺在苦痛与焦虑中，被残酷的生活压倒；也或者会自我封闭，从此与外界格格不入；但我的孩子，我更希望你可以清醒睿智地把苦痛咀嚼，继续平和而微笑着面对当下，追寻自己想要的生活。
也就是说，你需要有足够的心理内存，足够的自我供给以及容纳自己和恶劣环境的能力，才能正常运化你的情绪，去适应，去改变，去掌控自己的生活，去与这个世界和解。
妈妈相信，你完全可以做到。
我親爱的孩子，聪明如你，现在，还觉得这是一件很糟糕的事情吗？
编辑/张立平laomalp820114@163.com
孩子，这几天，我一直回避着不跟你交流此事，因为怕那些回忆带给你再次伤害。可是原谅我，关 于这件事，我还是有很多很多话忍不住想跟你说。
周一你放学到了姥姥家，第一时间给我打了电话，并且你告诉我有事跟我讲。上周刚刚进行完月考，我以为你只是通知我你的成绩或者名次。当时我正跟领导以及同事讨论我们项目上的一个重要细节，所以未加考虑武断拒绝。我说孩子，妈现在有事，晚上回家，咱们再说。
于是你生生地把难受憋到了肚子里。老师跟我说这事的时候，我真的一无所知，做梦都没有想到这样的事情会发生在我的孩子身上。
老师在课间把你叫到讲台，想问问你最近作业上、考卷上字迹不认真，浮躁的问题。因为下节课的英语老师已经到达教室，怕影响英语老师以及其他同学，老师便叫你出去谈。然而我的孩子，你并未随老师出教室，反倒转身回了座位。
于是老师火气暴起，跟了过去，高声要你出去，但你置若罔闻，摆弄着手中的英语卷子，不动。在老师暴怒着，再而三要你出去你却沉默不动的情况下，老师把你拖出了教室。
孩子，作为你的妈妈，我了解你的品性，我不敢相信这是你做的事。
当我诧异地问你当时的情况时，你抑制不住的大声哭了。你告诉我，老师第一次要你出去的时候，你并没有反应过来，你以为老师就是要你回座位，因为英语老师已经开始布置当堂课的任务。然而之后你回到座位，老师却跟过去，当着全班同学以及英语老师的面，暴怒着再次要你出去时，用了“滚”字。你说，这个“滚”字让你彻底懵掉，你没法服从也不想服从。
我自知是你的妈妈，自带袒护功能，所以我跟你的同学核实。你的同学为我还原了当时的情形，证实你所说是真实的。她说下午月考成绩刚刚出来，不理想，老师很恼火。
很久，我都没说话。我一时反应不过来该怎样对你说。
我相信你跟老师针尖对麦芒的那一刻，师生二人都忘记了自己的初衷：你忘记老师只是出于对你负责的好意而找你谈话，你只听到老师盛怒之下对你的不尊重，从而引发你的傲然沉默与抵触；而老师她，也并没有意识到她的学生并非有意顶撞，你只是急于进行下节课的课堂任务，没缓过神来老师不是要你回座位，而是要你出教室。端着老师的身份受到学生如此的不尊重，被不冷静席卷的老师不经意中说出“滚”字，自己却没有察觉这个字是恶化这场事件的导火索。
于是你们各自偏离轨道，相向而行。
我懂得你的感受，我的孩子，但我也特别能理解老师。都不是故意的，都不是。
我的孩子，由此，你应该记住的教训是，遇事一定冷静，永远以你的头脑左右你的语言与行为。因为无论哪个人，不冷静的时候都是可怕的。
2
子不教，父之过。我在了解整个事情真相之后第一时间给老师道歉。我在我房间给老师打了电话，打完电话到你屋里，你问我，打完那个没节操的电话了？
你认为我的道歉是没节操。
然而孩子你真的忘了，中考在即，老师为你们操碎了心，强烈的责任心让她一时也不敢疏乎，白天在学校，晚间在微信群。刚刚不理想的月考成绩让她近乎焦躁，老师找你谈话的初衷只是因为对你好，为你负责，是因为老师发现你退步的端倪。这个时候，孩子，如果我们选择有节操，是去跟老师理论对错？还是跟老师的关系自此僵持？
聪明如你。孩子，你顶撞了老师，真的是你的错。我们应该认错。
你弱弱地跟我说，你不想再看到老师，不想上学。
这完全不可能。但我懂得你的感受。
那个瞬间就像一场噩梦一样，会在你的脑海里回放很多遍，回放一次，伤害你一次。然而我的孩子，请相信妈妈的话，这是你长大过程中必须经历的。这两年你没少经受这些小小挫折，老师也曾说你是个经得起挫折的孩子，可是从今天看，你仍然差的远。
这一次一次把伤害嚼碎的过程，其实就是你长大的过程，当未来某一天的你，能够把这些曾经认为了不起的伤害拿出来风轻云淡地调侃时，必然会是释然之后的巨大收获。
不过与此同时，妈妈想告诉你的是，一生那么长，确实有的伤害与挫折是无法避免的，但像今天，孩子你完全可以把这个伤害规避掉。
真的。可以绕过去。
当老师盛怒着跟你走回座位对你吼出“滚出去”的时候，以你的聪明，懵掉之后用不了几秒，肯定会反应过来自己只是因为没弄懂老师的意思，才惹得老师大动肝火。此时如果你可以过滤掉老师的“滚”字，马上解释只是因为自己没听明白才回了座位的话，那么再不通情理的老师，也不会继续追究了。
对，妈妈要教给你的是，宽容对方错误的同时，也及时又诚恳的承认自己的错误。
我的建议，孩子你可以在下一次遇到类似事情的时候小试牛刀，效果好不好，试试就知道。
事情的发生都有其可控性，结果圆满与否，取决于你的心量和你的心态。
3
接下去，我要你第二天自己去给老师道个歉。可是遗憾的是，孩子，我话音未落，你的眼泪就不容商量的吧嗒吧嗒砸了下来；我跟你说事实摆道理，你连连点头表示同意，但我再次要你给老师道歉时，你又忍不住憋红了脸大声啜泣。
如此五次三番，我选择了放弃。因为我知道，虽然道理你都懂，可你并没有消化，就是说对于这件事你并没有释然，它像一个毒瘤，硬硬地盘梗在你的心里。
我吻你，抱你，安慰你。我懂你此刻的感受。老师伤了你的自尊。你说你不想上学，不想再看到老师，都是由此而起。明天你上学的时候，你会觉得每一位同学，每一位老师都在身后对你指指点点，你会想，他们都在说：“看，就是这个女生，昨天老师当着全班同学的面让她滚出去……”
孩子，让我们先来弄懂“自尊”这两个字。很简单，从字面上看都看得出来，自尊就是“自我尊重”的意思，自己尊重自己。其实它说的，不就是“自己太把自己当回事”么？
可是你又想过没有，你是谁，别人才会那么在意你？会把那么多时间花在你的身上？反过来想，你在意别人多少？又花了多少时间在别人身上？你的尴尬，其实真的没人在意。你只是把自己看的太重，过于爱自己，太在乎别人的眼光了，不是吗？
当然，我并不是要你不爱自己。适度就好。
被骂几句，实在没什么关系，何况是对你负责的老师。在我看来，我的孩子，遇到这种事情的时候，你最在乎的不应该是别人的眼光，而是明确给予自己一个定位，就是你自己，如何评价这件事情中自己的行为。你错在哪里，对在哪里，是不是满意自己的做法，如果不满意，你应该如何改正，之后着重克服自己的哪几项缺点。把这些弄明白，足够了。
孩子，有了这些，你才会不断完善自己，不断进步，一点一点成长。即便有人对你指指点点了，那又怎么样？跟咱完全没关系啊。
知道自己的目标是什么，然后坚定而专注的去做。并且做到。
伤害的意义，不是让你沉湎其中，而在于它催生了我们的目标及动力。
我的孩子，妈妈的怀抱只能给你今天的抚慰，这并不是妈的本意。我今天可以给你一份安全感，但我更希望教会你，在未来离开妈妈视线的每一天，无论面对什么样的境况，你都可以无所畏惧。
一辈子瞬间而过，很短，可是一天一天走过去，一辈子又很长。这么长的时间，没有哪个人能一帆风顺地度过，今天的事情相比将来你会遇到的沟沟坎坎，实在是连大海里的一滴水都算不上。在那些真正的挫折与苦痛来临时，你可以选择沉溺在苦痛与焦虑中，被残酷的生活压倒；也或者会自我封闭，从此与外界格格不入；但我的孩子，我更希望你可以清醒睿智地把苦痛咀嚼，继续平和而微笑着面对当下，追寻自己想要的生活。
也就是说，你需要有足够的心理内存，足够的自我供给以及容纳自己和恶劣环境的能力，才能正常运化你的情绪，去适应，去改变，去掌控自己的生活，去与这个世界和解。
妈妈相信，你完全可以做到。
我親爱的孩子，聪明如你，现在，还觉得这是一件很糟糕的事情吗？
编辑/张立平laomalp820114@163.com