作为山西省义务教育阶段示范学校，临汾市永和县第二中学近年来紧紧围绕“创建市级名校”这一工作目标，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”的做法，在校委会一班人的领导下，全体师生经过7年的不懈努力，终于“抠掉”了家长心目中“弱校”的印记，最终为打造名校迈上了一个新台阶。
　　一流环境悦心情
　　目前，校园实现了硬化、亮化、净化、绿化、美化。校内设施一应俱全，有教学楼、办公楼、学生宿舍楼；有物理、化学、生物实验室及仪器室、计算机室、图书阅览室、音美室；多媒体教室24个，互联网全覆盖；一幢可供700名学生同时就餐的餐厅，并可以免费进行饭盒消毒。
　　如今的二中，校园主通道平整、硬化，校园整洁，教学办公用房整洁干净，采光、通风良好；教室布置安排合理，桌椅整洁规范。校园占地面积共19300平方米，建筑面积9028平方米，运动场地达到了3750平方米，一流的校园硬件，为环境育人奠定了坚实的基础。
　　课改之花芬校园
　　学校首推教师集体备课，打造校本课程。校本和教学相辅相成。2012年的学案教学确立了自主、合作、探究、展示四环节，形成了“四步式”课堂教学。以展示为中心，突出课堂意义，使校本借助学案教学有了长足的发展。
　　2013年，校本经历长期的实践和经验积累，逐渐实现目标明确化、形式体裁化，也就是根据目标把校本分成复习类、难点突破类、重点突破类、基础牢固类、学科感染类、励志类六大类别；根据文本体裁把校本分成旅游体、快板体、杂剧体、游戏体、功力体、曲艺体、体操体、魔术体八种体裁。
　　首先建立了许多兴趣小组，诸如文学小组、导游小组、雕刻小组、美术小组、鼓乐小组、舞蹈小组等等。经过5年的努力，终于达成以集体备课为中心，“四步式教学”、“校本展示”、“综合实践活动”三位一体的多元教育模式。如今，永和县二中校本展示已经从部分走向全局，从凌乱迈向系统，完成实践和理论的统一，走出一条自己的路，形成了永和二中独特的校园文化。
　　学校教学质量稳步提升，中考成绩连年提高，达线人数逐年大幅度上升。“三位一体”的教育教学模式在全县得到推广，成为永和县课改的一面旗帜。
　　不拼生源拼师资
　　“一切为了学生，为了学生一切”是永和二中的“座右铭”。
　　7年前，永和县的家长中还流行着疯狂的“外出择校热”，为了孩子上名校，不惜跋涉千里，勒紧“裤带”到外地求学，二中是家长心目中“弱校”的代名词。面对教育的“低谷”和家长的不信任，孔永梅校长提出了“打造特色山区名校”的目标。她说：“缩小城乡差距，实现教育均衡，就要办好农村学校，让农村孩子在自家门口就能读上书、读好书。”
　　“生源质量没办法拼，那就拼师资。”学校首先从教学班子下功夫，不仅要让学校所有成员胜任所任学科的教学工作，更要成为行家。学校除了校长、副校长外人人都要代课，有的还要兼班主任。只要不出差，老师就坚持听课评课，“大家对教学质量丝毫不敢放松”。领导班子成员在荣誉面前不伸手，让一线的优秀教师获得更多“年度考核优秀”的机会以及市县级的荣誉。
　　同时，每学年全体教师要签订工作承诺书，杜绝乱收费、乱订资料、有偿家教、乱办班等不良现象，教师的师德表现被量化计入学年末教师考评。
　　学校还开展了“师徒结对”活动。每年拿出10多万元送教师外出参加各种培训及教研活动。兄弟学校曾几次到学校进行交流学习，求取发展经验。
　　班主任队伍建设成为亮点之一。不仅给予班主任教师物质奖励，还把每年的3月15日设为班主任节开会庆祝，使班主任教师在精神上得到慰藉。
　　荣誉面前不停步
　　2008～2014年间，永和县二中获得了众多荣誉，先后被授予“山西省依法治校示范校”“教研工作先进学校”“教学质量进步奖”“教学质量先进单位”“全市关心下一代工作先进集体”“三八红旗集体”“读书教育展示活动优秀奖”等荣誉；连续5年获“教育教学工作突出奖”；连续7年被县委、县政府授予“教育教学突出贡献奖”，每年奖金10万元；今年更是被授予“市级名校”称号。
　　王建强