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中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01
摘 要 由于我国民众对体操运动的认识多停留在传统体操和竞技体操的认识上，体操发展的道路已经不那么平坦。如今《健康中国2030规划纲要》的审议通过和全民健身的不断呼吁，我们发现推广快乐体操不仅有利于动作技能的迁移，还能培养大批的体操爱好者，发现更多具有体操天赋的孩子。快乐体操让体操从小众走向大众，从纯竞技向促竞技方向发展。
关键词 快乐体操 健康中国 发展
我们在努力由体育大国走向体育强国的同时，让人唏嘘不已的是全国仅仅2 000名注册体操选手这一事实。作为体操强国和人口大国，我国的体操基础人才储备的断层已经亟待解决[1]。近年来，竞技体操的四级人才培养和举国体制已经日见短板。在全民健身和健康中国的号召下，“快乐体操”的概念被提出，快乐体操的发展是具有重要意义和积极影响的举措。
一、健康中国2030与体操发展
（一）研究背景
在全民健身与健康中国的不断推进，我国体操的发展也日益被人们所关注，2015年12月22日，国家体育总局体操运动管理中心在北京召开新闻发布会，宣布开始推广“快乐体操”理念，并与相关器材生产商签署合作协议[2]。2014—2015年上海英士博与国家体育总局联合举办了快乐体操教练员和裁判培训班和首届全国“快乐体操”赛。2016年的全国快乐体操赛（北京站）于11月24日至27日火热进行。在全民健身和健康中国的大环境下，快乐体操的发展趋势越发见好，当然，快乐体操的迅速发展不仅仅是因为这大环境，更多的原因还应该从我国体操运动发展的艰难性本身去挖掘。
（二）研究现状
我国体操项目在奥运会上一直都是夺金点和多金点，体操项目比赛的结果直接关系着我们的民族感情，可是除了体操教练员、运动员与一些体育人关注体操的人才培养与发展之外，普通民众根本不会把体操比赛的失利与自己挂钩。由于我国实行的四级人才输送与举国体制，虽然在一定程度上解决了一些经费与培养人才问题，但是始终无法弥补过少体操群众基础的现实。
1.观念差异
我国民众对体操运动的认识多停留在传统体操和竞技体操的认识上，由于觉得体操项目不但危险训练还苦、累、难，所以很少有家长愿意主动让孩子学习体操的，对于中国孩子不练体操是一种解脱、一种奖励，而在欧美一些国家体操被所有民众追捧，他们把体操视为一种时尚高雅的的项目。
2.发展模式与体制固化
据调查，日本的体操俱乐部有100多家。根据2012年美国体操协会的官方统计，注册在案的俱乐部有4 000多家，在美国练习体操的人数多达520万人。体操俱乐部在美国、日本的体操培养体系中作用突出，尤其是美国采用的全是市场化运作。我国采取的是四级体系输送人才模式，侧重于培养精英运动员和保证体操人才供给，实行举国体制来保障运动员的培养。调查发现许多基层体校正面临着招不到人的尴尬局面。目前全国注册体操运动员总数只有2 000多人，所以我们不能再用四级人才输送和精英培养这一条腿走路，必须还要加上以俱乐部发展为主的快乐体操这另外一条腿，用“两条腿走”体操发展之路，才不会在体操发展这条路上轻易“摔跤”。
二、快乐体操发展的必要性
我们知道，体操可以作为所有运动项目训练的基础，被称为运动之父。学校体育中的体操由于动作难度大、器械高、练习辛苦及有危险性等原因，教师心理压力大，学生怕上也不愿上体操课，这些都是体操发展滞后的原因。为了使人们走出对传统体操认识的误区，感受快乐体操运动的乐趣，目前快乐体操理念的推广和一系列相关场地、器材的配置都改变了传统体操器材场地给人的“冰冷”感，从而使人们更好地进入学习中去。据初步统计，快乐体操项目推广两年来，全国已有至少20家快乐体操俱乐部成立，并成功举办了两届全国快乐体操赛以及一系列教练员与辅导员培训活动。但从2015年11月之后，教练员培训处于暂停状态，快乐体操教练员也仅仅处于初级水平，前期培训采用教师以及体操爱好者自愿报名的方式，造成了能够胜任快乐体操教练的人数较少，使得快乐体操的发展与推广受到了一定的限制。
三、研究结论与建议
（一）研究结论
第一，快乐体操是体操的简化版本和趣化版本，更适合推广和普及。
第二，快乐体操主要倡导以体操俱乐部发展为主，在国外有大量的实践成果证明更适合现在社会的发展趋势。
第三，快乐体操的发展不仅要在社会市场俱乐部，还需要在校园，学生是国家的未来建造者和创造者。
第四，快乐体操发展发展尚处于初级阶段，还不能及时有效的补给人才，教练员培训机制还不完善，快乐体操進校园的力度还不够。
（二）建议
第一，国家和政府应加强民众对快乐体操的认识与理解，大力宣传推进快乐体操的发展。
第二，应定期安排快乐体操教练员、辅导员进行教学理念、方法和手段的培训，为快乐体操的推广提供支持。
第三，目前快乐体操的推广主要是依靠俱乐部推广，推广的速度和效率较低，需要政府制定快乐体操进校园相关政策，为快乐体操的推广提供政策支持。
参考文献：
[1] 李晓卿.从体操器械的源头谈器械体操教学改革——以单杠为例[J].体育世界（学术）.2015（9）：135.
[2] 快乐体操引领少儿健身新时尚[EB/OL].（2015-12-30）.http：//wb.qdqss.cn/html/qdwb/20151230/qdwb128564.html.
摘 要 由于我国民众对体操运动的认识多停留在传统体操和竞技体操的认识上，体操发展的道路已经不那么平坦。如今《健康中国2030规划纲要》的审议通过和全民健身的不断呼吁，我们发现推广快乐体操不仅有利于动作技能的迁移，还能培养大批的体操爱好者，发现更多具有体操天赋的孩子。快乐体操让体操从小众走向大众，从纯竞技向促竞技方向发展。
关键词 快乐体操 健康中国 发展
我们在努力由体育大国走向体育强国的同时，让人唏嘘不已的是全国仅仅2 000名注册体操选手这一事实。作为体操强国和人口大国，我国的体操基础人才储备的断层已经亟待解决[1]。近年来，竞技体操的四级人才培养和举国体制已经日见短板。在全民健身和健康中国的号召下，“快乐体操”的概念被提出，快乐体操的发展是具有重要意义和积极影响的举措。
一、健康中国2030与体操发展
（一）研究背景
在全民健身与健康中国的不断推进，我国体操的发展也日益被人们所关注，2015年12月22日，国家体育总局体操运动管理中心在北京召开新闻发布会，宣布开始推广“快乐体操”理念，并与相关器材生产商签署合作协议[2]。2014—2015年上海英士博与国家体育总局联合举办了快乐体操教练员和裁判培训班和首届全国“快乐体操”赛。2016年的全国快乐体操赛（北京站）于11月24日至27日火热进行。在全民健身和健康中国的大环境下，快乐体操的发展趋势越发见好，当然，快乐体操的迅速发展不仅仅是因为这大环境，更多的原因还应该从我国体操运动发展的艰难性本身去挖掘。
（二）研究现状
我国体操项目在奥运会上一直都是夺金点和多金点，体操项目比赛的结果直接关系着我们的民族感情，可是除了体操教练员、运动员与一些体育人关注体操的人才培养与发展之外，普通民众根本不会把体操比赛的失利与自己挂钩。由于我国实行的四级人才输送与举国体制，虽然在一定程度上解决了一些经费与培养人才问题，但是始终无法弥补过少体操群众基础的现实。
1.观念差异
我国民众对体操运动的认识多停留在传统体操和竞技体操的认识上，由于觉得体操项目不但危险训练还苦、累、难，所以很少有家长愿意主动让孩子学习体操的，对于中国孩子不练体操是一种解脱、一种奖励，而在欧美一些国家体操被所有民众追捧，他们把体操视为一种时尚高雅的的项目。
2.发展模式与体制固化
据调查，日本的体操俱乐部有100多家。根据2012年美国体操协会的官方统计，注册在案的俱乐部有4 000多家，在美国练习体操的人数多达520万人。体操俱乐部在美国、日本的体操培养体系中作用突出，尤其是美国采用的全是市场化运作。我国采取的是四级体系输送人才模式，侧重于培养精英运动员和保证体操人才供给，实行举国体制来保障运动员的培养。调查发现许多基层体校正面临着招不到人的尴尬局面。目前全国注册体操运动员总数只有2 000多人，所以我们不能再用四级人才输送和精英培养这一条腿走路，必须还要加上以俱乐部发展为主的快乐体操这另外一条腿，用“两条腿走”体操发展之路，才不会在体操发展这条路上轻易“摔跤”。
二、快乐体操发展的必要性
我们知道，体操可以作为所有运动项目训练的基础，被称为运动之父。学校体育中的体操由于动作难度大、器械高、练习辛苦及有危险性等原因，教师心理压力大，学生怕上也不愿上体操课，这些都是体操发展滞后的原因。为了使人们走出对传统体操认识的误区，感受快乐体操运动的乐趣，目前快乐体操理念的推广和一系列相关场地、器材的配置都改变了传统体操器材场地给人的“冰冷”感，从而使人们更好地进入学习中去。据初步统计，快乐体操项目推广两年来，全国已有至少20家快乐体操俱乐部成立，并成功举办了两届全国快乐体操赛以及一系列教练员与辅导员培训活动。但从2015年11月之后，教练员培训处于暂停状态，快乐体操教练员也仅仅处于初级水平，前期培训采用教师以及体操爱好者自愿报名的方式，造成了能够胜任快乐体操教练的人数较少，使得快乐体操的发展与推广受到了一定的限制。
三、研究结论与建议
（一）研究结论
第一，快乐体操是体操的简化版本和趣化版本，更适合推广和普及。
第二，快乐体操主要倡导以体操俱乐部发展为主，在国外有大量的实践成果证明更适合现在社会的发展趋势。
第三，快乐体操的发展不仅要在社会市场俱乐部，还需要在校园，学生是国家的未来建造者和创造者。
第四，快乐体操发展发展尚处于初级阶段，还不能及时有效的补给人才，教练员培训机制还不完善，快乐体操進校园的力度还不够。
（二）建议
第一，国家和政府应加强民众对快乐体操的认识与理解，大力宣传推进快乐体操的发展。
第二，应定期安排快乐体操教练员、辅导员进行教学理念、方法和手段的培训，为快乐体操的推广提供支持。
第三，目前快乐体操的推广主要是依靠俱乐部推广，推广的速度和效率较低，需要政府制定快乐体操进校园相关政策，为快乐体操的推广提供政策支持。
参考文献：
[1] 李晓卿.从体操器械的源头谈器械体操教学改革——以单杠为例[J].体育世界（学术）.2015（9）：135.
[2] 快乐体操引领少儿健身新时尚[EB/OL].（2015-12-30）.http：//wb.qdqss.cn/html/qdwb/20151230/qdwb128564.html.