【摘 要】
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从空间层面上看,相对于其他部门法课程教学场域的开放性和多元化,理论色彩浓厚的法理学教学的主要场域只能是课堂,法理学教学改革也必须以课堂教学方法的丰富和完善为基础。
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从空间层面上看,相对于其他部门法课程教学场域的开放性和多元化,理论色彩浓厚的法理学教学的主要场域只能是课堂,法理学教学改革也必须以课堂教学方法的丰富和完善为基础。在法学教育中,法理学承载着知识传授和智能技能培养的重要任务,故法理学的课堂教学必须能够实现多学科、多语言、多种研究方法以及理论与实践的融合,并能够将讲授、论辩、参与、互动、练习等因素充分纳入课堂设计。双师同堂的协作教学模式通过各个教学环节中的教师协作,尤其是课堂上的双师合作,能够构建更加多元的信息互动结构,并提供更具开放性、参与性、自主性、批判性
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