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新课标提出“要重视培养良好的语感和整体把握的能力”，“让学生更多地直接接触语文材料．在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。但很多人认为语感是“可意会而不可言传”、只能“神而明之”．语感知识是内隐的、缄默的，进而认为语感知识是来可知的．甚至认为没有语感知识的存在。
语感知识的存在、建构及载体特点
【摘 要】
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新课标提出“要重视培养良好的语感和整体把握的能力”，“让学生更多地直接接触语文材料．在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。但很多人认为语感是“可意会而不可言传”、
【机 构】
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惠安教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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