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该文分析了专业课实施双语教学的现实意义，提出专业课双语教学应综合运用“保持型教学方法”组织课堂教学，并充分调动学生智力因素与非智力因素，切实落实教学效果，提高学生双语学习专业课的整体水平。
对会计学专业课双语教学方法的探讨
【摘 要】
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该文分析了专业课实施双语教学的现实意义，提出专业课双语教学应综合运用“保持型教学方法”组织课堂教学，并充分调动学生智力因素与非智力因素，切实落实教学效果，提高学生双语学
【机 构】
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石河子大学经济与管理学院
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2012年B12期
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