【摘 要】
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人教版普通高中课程标准物理实验教科书的必修课2第64页一节中,有一个学生分组实验——探究功与速度变化的关系。该实验是通过改变橡皮筋的条数,使小车获得不同的速度,以此让
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人教版普通高中课程标准物理实验教科书的必修课2第64页一节中,有一个学生分组实验——探究功与速度变化的关系。该实验是通过改变橡皮筋的条数,使小车获得不同的速度,以此让学生探究出功与速度变化的关系。目前,因厂家还未生产出与该实验配套的仪器,为此,笔者通过反复研究并自制出了功与速度变化的关系实验仪。笔者自制的关系实验仪具有结构简单、操作简便、效果显著的优点,能
PEP-Lesson for General High School Curriculum Standard Compulsory Physics Experiment Textbook 2 On page 64, there is a grouping of students in groups - to explore the relationship between work and speed changes. The experiment by changing the number of rubber bands, so that the car was different speed, so that students explore the work and speed changes in the relationship. At present, due to manufacturers have not yet produced an experiment with the experimental equipment, To this end, the author through repeated research and self-made the relationship between work and speed changes in experimental instrument. The author made the relationship between the experimental apparatus has the advantages of simple structure, easy operation, significant effect, can
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欧洲是世界近代科学的主要发源地，也是科学普及活动的发祥地。此前，我作为教育部公派出国联合培养的博士生在德国宇航中心学习和交流。在德国，人们并不会将博士研究生归为Student（学生），而是将我们视为Employee（雇员）。因此，我有了与宇航中心员工一样的权利和义务，这其中就有为德国青少年进行科普教育的义务。 科普是义务 德国科隆，也许没有什么可以比科隆大教堂更能代表这座城市，地标式的大教堂是
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