湘西少数民族地区导游人才培养大有可为

来源 :现代企业文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uugoooo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
湘西土家族苗族自治州风景秀丽,独特且丰富的自然旅游资源和人文旅游资源吸引着中外游客,旅游业现已成为湘西自治州的支柱产业.在旅游市场日趋成熟和旅游竞争日趋白热化的形势下,要实现湘西自治州旅游业持续健康发展,从“资源大州”向“产业大州”跨越,必须重视旅游人才的培养.导游人才培养中应突出地方特色、注重人文素质教育以及校企合作等,培养出一批高素质的一线导游队伍.
其他文献
《内科急危重症杂志》于1995年由国家科委批准,中华人民共和国教育部主管,华中科技大学同济医学院主办,同济医院承办。1997年被清华全文期刊数据库收录,2001年被中国科技信息
目的建立人CD19基因过表达的K562细胞株(CD19-K562)NOD-SCID小鼠皮下移植瘤模型。方法克隆人CD19基因构建MigR1-CD19反转录病毒载体,转入Plat-A包装细胞,病毒上清转染K562细胞,反转录聚合酶链反应(PCR)及流式细胞术检测转染细胞CD19基因和蛋白表达,体外反复传代获得CD19-K562稳定转染细胞株,锥虫蓝染色,细胞计数检测细胞增殖,Annexin V/碘化
目的探讨Th17细胞过继免疫治疗对荷弥漫大B细胞淋巴瘤(DLBCL)小鼠肿瘤生长的影响。方法采用Mini MACS免疫磁珠分离纯化BALB/c小鼠脾来源的CD4+ CD62L+初始T细胞,采用"转化生长因子(TGF-β)、白细胞介素6(IL-6)、干扰素γ抗体(anti-IFN-γ)、白细胞介素4抗体(anti-IL-4)、白细胞介素23(IL-23)"因子组合体外诱导小鼠Th17细胞分化,采用E
摘要:新课改的推行无疑给当前的语文课堂教学带来不可多得的机遇和严峻的挑战。在“一切为了学生的发展”的核心理念的指导下,高中语文教师不得不重新审视自己,认真解读新课标、吃透精神、积极探索,才不会“误人子弟”,才不会被“淘汰出局”。  关键词:新课程;新理念;应对策略  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)21-0010  《语文课程标准(实验稿)》明确规
文章从管理心理学的四个主要研究对象即个体心理、群体心理、组织心理与领导心理分别入手,就管理心理学在人力资源管理中的应用展开了分析,对管理心理学在人力资源管理中的作
目的检测β-catenin在原发中枢神经系统淋巴瘤(PCNSL)患者组织中的表达。方法收集2010年10月至2012年4月诊断为PCNSL的10例患者的蜡块组织(实验组),同时收集10例淋巴结炎患者的蜡块组织作为对照组。分别采用实时定量聚合酶链反应(PCR)和免疫组织化学方法检测β-catenin mRNA和蛋白的表达,分析其表达与临床病理因素的关系。结果免疫组织化学显示β-catenin定位于细
间作是一种高效利用光、热、水、土资源的优良作物种植方式,但是以往间作研究大多集中在旱地作物。本研究在水田条件下,通过连续两年(2014—2015)四季的大田试验,研究水稻与
目的应用白细胞淤滞分级评分(LGS)评价高白细胞急性髓系白血病(HAML)降白细胞的疗效。方法回顾性分析54例HAML患者临床资料,根据患者临床症状和LGS系统进行评分,分析LGS与患者白细胞淤滞症状和早期病死率的关系,并分析降白细胞治疗后LGS变化。结果54例HAML患者中M1 1例,M2 16例,M4 10例,M5 20例,未分型7例。LGS 0分3例,LGS 1分15例,LGS 2分17例,
目的探讨泊沙康唑预防或挽救性治疗血液病患者侵袭性真菌病(IFD)的疗效及安全性。方法回顾性分析2014年2月至2015年2月接受泊沙康唑预防或挽救性治疗IFD的25例血液病患者临床资料,患者平均年龄32.6岁(16~ 64岁)。其中18例接受了泊沙康唑预防性治疗,7例接受了泊沙康唑挽救性治疗。结果18例接受预防性治疗的患者在治疗期间或治疗结束后12周内,均没有出现IFD的临床表现(即无突破性真菌感
摘要:新课程背景下如何调整我们的教学方法,才能做到事半功倍呢?一方面,初中生物新教材教学要求把握教学大纲,因为生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法,所以需要实现教材版本、教学方法以及多种课型的有机整合。另一方面,作为教师,我们要努力地创造条件,结合学生心理、生理特征,按照大纲要求,完成教育教学任务。同时要在培养学生能力、提高学生素质、提高生物教学质量等方面下功夫。  关键词:初