【摘 要】
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工业设计教育改革创新是教育部推动新工科建设的必然要求。工业设计教育的新工科建设必须贯彻创新型、综合化和全周期的“新理念”。工业设计人才培养存在重创新设计轻调研创
【基金项目】
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安徽财经大学校级重大教学研究项目“跨学科融合和特色发展——文艺学院教学改革研究与实践的初步思考”课题(项目编号为acjy201707zd);安徽省重点研究与开发计划项目“大禹文化与科技创新融合的关键技术及其利用开发研究”(项目编号为1804a0802201)的阶段性成果
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工业设计教育改革创新是教育部推动新工科建设的必然要求。工业设计教育的新工科建设必须贯彻创新型、综合化和全周期的“新理念”。工业设计人才培养存在重创新设计轻调研创意、重本位主义轻前沿需求、重理论传授轻生产实践的问题。因此,在当前工业设计教育改革创新之际,企业应该重视发挥工业设计人才培养的主体作用,参与建设工业设计实践教学场地平台,合作构建人才培养协同机制,共同创新工业设计教育内容。
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