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当初中数学课堂教学中出超越预设之外的动态生成性资源时,我们应该随机应变,调整自己的预设,借此激发学生学习数学的兴趣,引导学生探索数学世界,还课堂生动性的本色.
预设之外的点石成金——初中数学课堂中动态生成性资源的应对策略
【摘 要】
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当初中数学课堂教学中出超越预设之外的动态生成性资源时,我们应该随机应变,调整自己的预设,借此激发学生学习数学的兴趣,引导学生探索数学世界,还课堂生动性的本色.
【机 构】
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江苏省淮安市楚州第五中学
【出 处】
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都市家教(上半月)
【发表日期】
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2010年11期
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