【摘 要】
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小学阶段的英语教学主要以激发学生的学习兴趣,通过听、说、读、唱、玩等形式,帮助学生形成初级语感、语音及语调,从而培养学生的英语交际能力。但是,在学生有限的英语学习时
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小学阶段的英语教学主要以激发学生的学习兴趣,通过听、说、读、唱、玩等形式,帮助学生形成初级语感、语音及语调,从而培养学生的英语交际能力。但是,在学生有限的英语学习时间中,我们如何才能使听、说、读、写训练更为有效、让孩子们更有灵性呢?一、在情景中实施口语训练对于英语刚起步的小学生,我们要为他们提供丰富简单地说话材料,巧妙地将教学内容和学生已有的知识及生活阅历都结合在精心设计的教学任务中,创设情景,让学生在真实的生活情境中轻松自如地运用所学语言进行操练,加深学生对所学知识的印象,真正
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