【摘 要】
：
二级学院绩效考核是学校内部评价、资源优化的重要手段和依据。文章以某高校为案例,考察了二级学院绩效考核评价的历史演变和现行办法,构建了高校内部二级学院绩效考核评价实施和评价指标构建的三维模型。绩效评价实施三维模型包括“目标价值—评价诊断—发展改进”三个维度,评价指标构建三维模型包括“行为过程—成果贡献—产出效率”三个维度,通过两个模型的整合,可形成绩效评价的整体模型。
【基金项目】
：
中国石油大学校级党建、思想教育与行政管理重点项目“院级单位绩效考核方法与实践研究”(2019ZD01),中国石油大学校级本科教改项目“国内一流大学本科人才培养目标与路径研究”(2018Y146),中国石油大学校级本科教改项目“基于DEA模型的二级学院本科绩效评价研究”(2019Y003)。
论文部分内容阅读
二级学院绩效考核是学校内部评价、资源优化的重要手段和依据。文章以某高校为案例,考察了二级学院绩效考核评价的历史演变和现行办法,构建了高校内部二级学院绩效考核评价实施和评价指标构建的三维模型。绩效评价实施三维模型包括“目标价值—评价诊断—发展改进”三个维度,评价指标构建三维模型包括“行为过程—成果贡献—产出效率”三个维度,通过两个模型的整合,可形成绩效评价的整体模型。
其他文献
作为新中国最早的人民教育家之一,王季愚校长的教育思想既具有其时代的特点,又具有超出时代的高度。她从新中国建国初期党和国家对外语专门人才的需要出发,在短期内完成党和国家给予的教学任务的同时,较早地注意到要尊重高等教育规律,注重坚持遵循立德树人的教育的根本任务,坚持以文化人、以美育人,通过文学和艺术教育等形式教育人、培养人,注重将美育与智育、德育生活相结合的教育教学方式,确定了专业技能培养与人的全面发展相统一的培养目标,为党和国家培养了大批高素质人才,使他们成为新中国建国初期较早的高等教育专家。
在提高自主科技创新能力、建设创新型国家急需大量创新型人才的背景下,本科生导师制应该赋予创新型人才培养的时代内涵,为实现创新型人才培养贡献力量。文章通过立德树人、队伍建设、能力培养、理念引领、制度完善等多种措施,提升导师制的实施效果,为创新型人才的培养提供强大支撑。
李先念同志在中共湖北省第一次代表会议上的报告rn一九四九年八月十四日rn在报告以前,首先把湖北省委成立以前的工作讲一下.省委的组织,是以三个区党委(鄂豫、江汉和桐柏一部
我是一位普通的高中教师,如果不是2013年10月无意间发现的那个“恶魔”——甲状腺肿瘤,我或许和档案不会产生如此密切的关联.我在同济医院接受手术后休息了一个学期,而后被学
“医用高等数学”是医学高等院校设置的公共基础课,对培养医学生的创新思维和创新能力具有基础性和先导性地位,有着其他学科无法替代的作用.文章基于“医用高等数学”的学科
在我国逐步从研究生培养大国迈向研究生培养强国的背景下,电子信息类研究生培养出现了重理论、轻实践的现象。针对这一现象,文章结合指导研究生参加中国研究生电子设计竞赛备赛和参赛经历,从赛研相长、规范日常培养和加强校企合作等多个方面对提升研究生实践创新能力进行探讨。
兴安龙江,山高水长;rn八秩学府,气象泱泱.rn2021年9月22日,黑龙江大学将迎来建校八十周年华诞.值此,谨向一直关心、支持、参与学校建设与发展的各级领导、社会各界朋友、海内
十九大报告强调了专业课程与思想政治同向同行的育人要求。实现法学专业“课程思政”教学改革的有效途径,应找准学科内容和“课程思政”内容的契合点,通过隐性教育培养学生的社会责任意识,结合专业特色以法治事件作为“课程思政”教育元素的突破点,增强法学课程的育人导向作用,培养“德法兼修”的法律专业人才。
新冠肺炎疫情引起广泛的线上教学,期间体现出线上教学的优势和弊端,导致教学计划完成的同时,也留下了诸多遗憾。文章结合线上教学过程中的翻转课堂教学实践,从线上教学过程的教师心理变化、翻转教学模式的实施、线上教学的利弊和教学效果分析三方面进行了探讨,为后疫情时代线上教学的合理应用和线下、线上混合教学效果的更好实现提供借鉴。
“马克思主义基本原理概论”课程的教学改革,不应仅是发挥教师的主导作用,而应将教师的主导作用转化为学生的主体作用,真正发挥学生作为一个能动的主体对马克思主义理论学习和运用。应注重激发学生对理论的感觉和感知,形成初始的兴趣和偏好,然后有意训练学生的理论思维,进入到对理论的理性认识之中,最终则是学生对理论的有效运用,在实践中不断地对理论进行检验和积淀,形成对理论的终生信仰。