【摘 要】
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《诗品》在诗人创作心理机制、批评原则、编撰体例、写作手法四个方面受到了《史记》的影响。“托诗以怨”是对司马迁“发愤著书”的继承发展;“掎摭病利”是对“不虚美,不隐
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题“中华‘诗教’融入大学生人文素质教育课程改革研究”(2019-JKGHYB-0501)阶段性成果;河南大学知言学术创新计划“诗教传统及其现代意义研究”阶段性成果
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《诗品》在诗人创作心理机制、批评原则、编撰体例、写作手法四个方面受到了《史记》的影响。“托诗以怨”是对司马迁“发愤著书”的继承发展;“掎摭病利”是对“不虚美,不隐恶”实录精神的创造性借鉴;诗人合评与《史记》人物合传有异曲同工之妙;对《史记》的“互见法”进行了创造性转化运用。钟嵘“以史为鉴”的诗学批评思维为《诗品》嵌入了诗学批评的史学品格。
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