论文部分内容阅读
教师将共情教学引入历史课堂，运用现代教育手段和生动语言，激发学生的兴趣，让学生一开始便受到强烈的感染，使整堂课学的成功互动有个良好的基础，提高历史课堂教学的有效性，落实情感、态度和价值观教育，促进学生全面发展。
谈中学历史课堂上的“共情教学”
【摘 要】
：
教师将共情教学引入历史课堂，运用现代教育手段和生动语言，激发学生的兴趣，让学生一开始便受到强烈的感染，使整堂课学的成功互动有个良好的基础，提高历史课堂教学的有效性，落实情感
【机 构】
：
安徽师范大学附属外国语学校
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
课堂教学是教师给学生传授知识的主要阵地，课堂教学的有效性直接关乎学生的综合能力培养，同时随着小学数学人教版新标准的深化，小学数学教师在开展数学课堂教学的时候，还需要将数
随着课程改革的不断深入，我们越来越关注课堂教学的有效性。课堂教学先是一门科学，然后才是一门艺术。教学的本质是促进学生的发展。我们应极力做到课堂教学的和谐、高效，使数学
“教育的真正目的就是让学生不断提出和思考问题。在教学中应学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。培养学生的质疑意识和提问能力一直是教育教学的主要任务之一。那么，课堂上如果
采用不同的表达方式呈现教学内容，以满足多样化的学习需求。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”这句话揭示了教材不
新课程带给了我们新的观念、新的理念、新的教学方式。我结合自己平时的教学实践，谈了在新课程下数学教学的几点做法。教学中，应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学
小学生如果在数学学习中经常获得了成功，就会增强学习的兴趣和信心，如果经常失败，那么他就没有学习兴趣，情绪消沉，缺乏热情。因此，我们要保护学生内在的学习积极性，给他们满足的机会
课程标准的改革是一种新的课程价值观的反映。新的价值取向体现在课程目标上即注重培养身心全面，和谐健康发展的人。在这种形势下，学科教学正由过分注重“双基”向注重培养学生
全文在介绍引导文教学法的基础上，针对会计专业知识点多理论性强的特点，从任务的设置或选择、能力本位与就业导向的重要性、个体知识的完整性与小组内协作相结合、教材的研究与
目的：探讨在中等职业卫生学校生理学教学中，应用微课程教学的效果。方法以助产专业15班、16班的学生112名为对象，在任课教师和学生之间构建一个以视频模式为主的微课程教学平台，
随着我国高等教育大众化进程的不断加速，大学毕业生的就业问题已然成为了社会热点话题。本文通过介绍大学毕业生不容乐观的就业现状，在阐明大学毕业生自主创业完善就业保障体系