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摘要：传统武术文化在社会进程中始终发挥着不可估量的作用，它为社会发展提供不竭的精神动力，为人类发展奠定坚实的基础。形成了具有民族特色的武术文化体系，成为中华传统文化的重要组成部分。更重要的是传统武术文化拥有其自身独特的文化特征，和强身健体、修身养性、以及特殊的教育功能。因此在社会迅速发展的今天弘扬传统武术文化就更加有必要。
关键词：传承;学校;武术;文化
【中图分类号】G85
【文献标识码】A
【文章编号】2236-1879（2018）13-0126-01
前言
学校武术是指以青少年学生为习武对象的教育过程。它具有计划性、目的性、可行性、针对性和教育性的鲜明特点。在学校开展武术教育，是一件功在当代，利在千秋的大事，是强国强体的重要举措。不仅有利于增强学生体质，还是弘扬中华民族文化与精神、促进学生对中华民族文化认同的有效实施途径。
一、时代发展需要
高校大学生是国家的栋梁，武术是我国的文化瑰宝，民族的就是世界的。武术虽说是中国的优秀传统文化，具有几千年的发展历史，但是从调查结果看，部分高校学生对武术的了解甚少，这说明武术的宣传与教学工作还不到位，致使许多学生不了解武术，不知道中国武术的悠久历史，不知道武术的灿烂文化，对武术的社会功能更是知之甚少。终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。而武术具有广泛的适应性，内容形式非常的丰富，有竞技、个人演练的各种流派的各种拳术、器械和对练，让你“学无止境”，另外还有与其相适应的各种练功方法。不同的拳种和器械有不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量，分别适应人们不同年龄、性别、体质的需求，而且各具健身价值，武术是唯一可以贯穿生命始终，让孩子们练了身心受益，青年人练了强身自卫，老年人练了延年益寿的令人终身受益的优秀体育项目。
二、继承和发扬中国传统文化
通过教学与训练，在达到健身的同时，进一步开发武术文化的传承，使具有悠久历史的中华武术，在中华民族的历史长河中，饱经风霜，长盛不衰，直接向后代传递着一种民族文化。武术运动是中国传统文化的继承和发展的载体，应全方位多层次进行普及和提高。继承和发扬宝贵的民族传统文化遗产是时代赋予我们的责任，如果没有青少年参与任何事物都是没有希望的，继承和发扬武术文化遗产需要青少年的积极参与。因为中小学学生的兴趣高、积极性高、对新生事物的接受能力强，而且这个庞大的群体将不断的发展，如果在他们成长的过程中接受传统文化、传统体育项目一一武术的滋润和熏陶，这将直接影响他们今后的学习、工作和生活，同时也将会对武术运动的发展起到推广作用。
三、弘扬传统文化
通过武术教学，不仅能使学生更深刻地感受和认识传统文化，使其对传统文化产生浓厚的兴趣和爱好，也能增加学生的民族自豪感，使学生开阔视野、活跃思想、陶冶情操，培养学生的自强意识、健康意识及文化素养，让新一代从小就了解我们伟大民族的缤纷多彩的文化，这对于建立文化认同，弘扬民族文化，保护和树立民族自信心和自豪感，加强民族凝聚力都有积极的作用。
四、修身樹德
中华武艺在长期的发展中，继承和发扬着中华民族“重礼仪、讲武德”的优秀传统美德，基于祖先的遗训，习练武术者一般在初练基本功阶段就严格要求学生做到“尊师重道”、“讲礼守信”、“宽以待人，严于律己，抑恶扬善”等武德，因此，“武德教育”在习武中占相当重要地位。再由于习武非常吃苦，也培养了学生“吃苦耐劳，坚持不懈，坚忍不拔，自强不息”的意志品质，这也是修身的重要方面，“习武以德为先”说明武术练习历来重视武德教育，现在武术已成为我国各级各类学校体育教学的重要内容，在实践的过程中学校过于注重技能套路的教学，而缺乏武德教育，学生对武德认识不足，不了解习武的真正的意义，在学习中，学生往往不求上进，打架斗殴，逞强好胜，严重影响武术今后的继承与发展，因此，在教学中不但要抓紧素质教育，也要抓武德教育。
五、锻炼意志品质
武术谚语中“一日练，一日功，一日不练十日空”，“功到自然成”等充分展示习武能磨练人的恒久意识和态度。随着经济全球化的发展，人们的生活水平越来越好，许多家长越来越重视对子女的教育，由于家庭的条件好，他们的孩子缺乏锻炼的机会，缺乏吃苦精神，做事不脚踏实地，半途而废，使他们，越来越依赖父母。通过开展武术教育，经过武术教育的学习和训练，可使学生养成独立自主的生活习惯，树立远大的理想，培养刻苦耐劳、永不自满的品质。遇到困难去克服，不消极逃避，锻炼勇敢无畏的意志品质，还可以培养学生勤奋、刻苦、果断、顽强、虚心好学、敢于进取的良好生活习惯。
六、弘扬爱国主义精神
传统武术精神是以爱国主义为核心，在情感上容易引发共鸣，容易让广大群众接受，这样也就更加容易的落实到实际行动当中。武术精神所特有的内涵和品质，在爱国主义的思想和实践性上更加突出，更能有效地激发广大群众践行爱国主义的热情和积极性。推进爱国主义的践行，并使广大群众自发组织成为爱国主义的传播者。从两个方面对它进行可行性分析，一方面，武术精神来源于社会，是与广大人民息息相关的，一切都与生活实践紧密相连，在传承武术精神的过程中所呈现的人物和事件等的传播要具有生动、形象、活泼等特点，因此在传递过程中需要体现亲和力并且要操作力强，这样就容易使得别人接受、学习和效仿。
结束语
通过武术可以培养学生的健全身心和艺术修养，让学生掌握无数的基本知识和基本技能，明确武术的独特运动风格和特点方式，并且有助于提高学生的思想认识，鞭策他们的意志行为，注重和谐发展，对培养他们顽强的意志品质，塑造高素质、全面发展有着重要的作用。武术对人格的完善、心理素质的健全发展有着积极的效果，可以培养和提高学生的社会适应能力，帮助学生形成和谐的人际关系和人际交往能力，培养合作精神和竞争意识，形成规范意识、道德观念和社会责任感，集中表现为对个人综合素质的培养，是素质教育种的集中表现。
参考文献
[1]管慧香.传统武术文化在高校的发展及其对策探究[J].体育科技文献通报，2011，10
[2]马洪全.谈传统武术文化在高校的发展[J].清远职业技术学院学报，2010，03
关键词：传承;学校;武术;文化
【中图分类号】G85
【文献标识码】A
【文章编号】2236-1879（2018）13-0126-01
前言
学校武术是指以青少年学生为习武对象的教育过程。它具有计划性、目的性、可行性、针对性和教育性的鲜明特点。在学校开展武术教育，是一件功在当代，利在千秋的大事，是强国强体的重要举措。不仅有利于增强学生体质，还是弘扬中华民族文化与精神、促进学生对中华民族文化认同的有效实施途径。
一、时代发展需要
高校大学生是国家的栋梁，武术是我国的文化瑰宝，民族的就是世界的。武术虽说是中国的优秀传统文化，具有几千年的发展历史，但是从调查结果看，部分高校学生对武术的了解甚少，这说明武术的宣传与教学工作还不到位，致使许多学生不了解武术，不知道中国武术的悠久历史，不知道武术的灿烂文化，对武术的社会功能更是知之甚少。终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。而武术具有广泛的适应性，内容形式非常的丰富，有竞技、个人演练的各种流派的各种拳术、器械和对练，让你“学无止境”，另外还有与其相适应的各种练功方法。不同的拳种和器械有不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量，分别适应人们不同年龄、性别、体质的需求，而且各具健身价值，武术是唯一可以贯穿生命始终，让孩子们练了身心受益，青年人练了强身自卫，老年人练了延年益寿的令人终身受益的优秀体育项目。
二、继承和发扬中国传统文化
通过教学与训练，在达到健身的同时，进一步开发武术文化的传承，使具有悠久历史的中华武术，在中华民族的历史长河中，饱经风霜，长盛不衰，直接向后代传递着一种民族文化。武术运动是中国传统文化的继承和发展的载体，应全方位多层次进行普及和提高。继承和发扬宝贵的民族传统文化遗产是时代赋予我们的责任，如果没有青少年参与任何事物都是没有希望的，继承和发扬武术文化遗产需要青少年的积极参与。因为中小学学生的兴趣高、积极性高、对新生事物的接受能力强，而且这个庞大的群体将不断的发展，如果在他们成长的过程中接受传统文化、传统体育项目一一武术的滋润和熏陶，这将直接影响他们今后的学习、工作和生活，同时也将会对武术运动的发展起到推广作用。
三、弘扬传统文化
通过武术教学，不仅能使学生更深刻地感受和认识传统文化，使其对传统文化产生浓厚的兴趣和爱好，也能增加学生的民族自豪感，使学生开阔视野、活跃思想、陶冶情操，培养学生的自强意识、健康意识及文化素养，让新一代从小就了解我们伟大民族的缤纷多彩的文化，这对于建立文化认同，弘扬民族文化，保护和树立民族自信心和自豪感，加强民族凝聚力都有积极的作用。
四、修身樹德
中华武艺在长期的发展中，继承和发扬着中华民族“重礼仪、讲武德”的优秀传统美德，基于祖先的遗训，习练武术者一般在初练基本功阶段就严格要求学生做到“尊师重道”、“讲礼守信”、“宽以待人，严于律己，抑恶扬善”等武德，因此，“武德教育”在习武中占相当重要地位。再由于习武非常吃苦，也培养了学生“吃苦耐劳，坚持不懈，坚忍不拔，自强不息”的意志品质，这也是修身的重要方面，“习武以德为先”说明武术练习历来重视武德教育，现在武术已成为我国各级各类学校体育教学的重要内容，在实践的过程中学校过于注重技能套路的教学，而缺乏武德教育，学生对武德认识不足，不了解习武的真正的意义，在学习中，学生往往不求上进，打架斗殴，逞强好胜，严重影响武术今后的继承与发展，因此，在教学中不但要抓紧素质教育，也要抓武德教育。
五、锻炼意志品质
武术谚语中“一日练，一日功，一日不练十日空”，“功到自然成”等充分展示习武能磨练人的恒久意识和态度。随着经济全球化的发展，人们的生活水平越来越好，许多家长越来越重视对子女的教育，由于家庭的条件好，他们的孩子缺乏锻炼的机会，缺乏吃苦精神，做事不脚踏实地，半途而废，使他们，越来越依赖父母。通过开展武术教育，经过武术教育的学习和训练，可使学生养成独立自主的生活习惯，树立远大的理想，培养刻苦耐劳、永不自满的品质。遇到困难去克服，不消极逃避，锻炼勇敢无畏的意志品质，还可以培养学生勤奋、刻苦、果断、顽强、虚心好学、敢于进取的良好生活习惯。
六、弘扬爱国主义精神
传统武术精神是以爱国主义为核心，在情感上容易引发共鸣，容易让广大群众接受，这样也就更加容易的落实到实际行动当中。武术精神所特有的内涵和品质，在爱国主义的思想和实践性上更加突出，更能有效地激发广大群众践行爱国主义的热情和积极性。推进爱国主义的践行，并使广大群众自发组织成为爱国主义的传播者。从两个方面对它进行可行性分析，一方面，武术精神来源于社会，是与广大人民息息相关的，一切都与生活实践紧密相连，在传承武术精神的过程中所呈现的人物和事件等的传播要具有生动、形象、活泼等特点，因此在传递过程中需要体现亲和力并且要操作力强，这样就容易使得别人接受、学习和效仿。
结束语
通过武术可以培养学生的健全身心和艺术修养，让学生掌握无数的基本知识和基本技能，明确武术的独特运动风格和特点方式，并且有助于提高学生的思想认识，鞭策他们的意志行为，注重和谐发展，对培养他们顽强的意志品质，塑造高素质、全面发展有着重要的作用。武术对人格的完善、心理素质的健全发展有着积极的效果，可以培养和提高学生的社会适应能力，帮助学生形成和谐的人际关系和人际交往能力，培养合作精神和竞争意识，形成规范意识、道德观念和社会责任感，集中表现为对个人综合素质的培养，是素质教育种的集中表现。
参考文献
[1]管慧香.传统武术文化在高校的发展及其对策探究[J].体育科技文献通报，2011，10
[2]马洪全.谈传统武术文化在高校的发展[J].清远职业技术学院学报，2010，03