我眼中的“孩子的世界”

来源 :北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pscc33
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  摘要:当我第一脚踏进学校的大门,我眼中是一片神奇世界的景象。小巧的身体,纯洁的眼眸,稚嫩的童声,当然还有孩子特有的天真与莽撞。使我如置身桃源,我的第一感觉是:孩子们的世界是多么单纯啊!虽然这我早就想到了,但还是令我吃惊和感叹。直到我亲自与学生面对面亲密接触,我才发现:孩子们的世界是很单纯,但却是很丰富的。
  关键词:爱;责任;方法
  当我第一脚踏进学校的大门,我眼中是一片神奇世界的景象。小巧的身体,纯洁的眼眸,稚嫩的童声,当然还有孩子特有的天真与莽撞。使我如置身桃源,我的第一感觉是:孩子们的世界是多么单纯啊!虽然这我早就想到了,但还是令我吃惊和感叹。
  直到我亲自与学生面对面亲密接触,我才发现:孩子们的世界是很单纯,但却是很丰富的。这,要从我的几个学生说起。
  我接手的班是房老师带的班。房老师是位有着丰富教学经验的女老师,差距是不言自明的,像我这样的无名小辈岂能与之相提并论?但现实是我要中途接她的班,我想这也是有难度的,新老师对学生了解需要一个过程,而学生接受新老师也需要个过程,而对于我这个从零做起的新教师,麻烦自然是一大堆,要快速熟悉学生,要把课上好,要让学生接受我……但是我想,若学生不接受我,那一切岂不都无从谈起?所以,让学生接受我,这成为亟待解决的问题。
  尽管我已经作好了打算,有了准备,但我担心的事情还是发生了。
  一天下午,孩子们上体育,学生们都在外面高高兴兴地玩,我路过我们班教室,眼角不小心瞟见班里有人,是房老师和……吴昊。这,怎么回事呢?而且我看到房老师表情很严肃。吴昊是班里最懂事的孩子啊,学习也是名列前茅,出什么事啦?脑际隐约划过一丝不祥的预感。半小时后,我在办公室终于等到了房老师。我问她怎么回事,她的脸色依然很阴沉,她看着我。“到底怎么了?”我更着急了。“学生不接受你”“哦”我一笑,“我猜到了,没关系,慢慢来,我会做得越来越好的。”可房老师的脸色并未因此而好转,“有学生说‘如果我们一起去找校长会怎么样’”“哦?”我大吃一惊,“有这种事?”房老师沉默了。我又问:“是谁?”房老师看了看我,“我不能告诉你。”“这样啊……”我陷入了沉思。房老师是位好老师,如果我知道了是谁可能就会对这名学生不利。其实,我猜也猜到了,能说出这种话来的,除了吴昊,班里还会有谁呢?再说,我也通过很多手段,赢得了许多学生的信任,思想能够逾越其他学生那么多的,除了他,我想不出还会有谁。但是我当时想的并不像房老师想的那样,我是肯定不会报复学生的。当时我首先应当是高兴,班里居然有这么厉害的学生啊。现在是有人想颠覆新生的人民政权,有人想造反啦,这是叛乱,一次孩子的叛乱。怎么办?我必须最快地作出反应。镇压!今天下午。
  不过,我并没有因此慌乱而昏了头,处理这种事必须得讲求方法,就此事来说,“攻心为上,攻城为下”,我决定攻心。
  第三节课,我上了一堂班会课。我没有点出具体哪位同学,我把自己放到与学生平等的地位,与学生真诚地交流,我坦白地摆出了自己的缺点,但是又列出了自身的优势,并且讲了我的一些小故事,学生们很爱听,气氛非常活跃和融洽,看得出大部分学生已经理解和接纳我了,当然我也注意到吴昊,自始至终都在笑着点头,心知肚明啊,但是看样子问题解决了。
  第二天当我醒来的时候,发觉又是一个艳阳天,一切都是那么平静,仿佛从未有过风雨。
  现在,吴昊成为了我的得力助手,而且有什么苦恼也会找我谈。如果放在两个成年人之间这叫什么?好像应该叫“尽释前嫌”吧?
  这件事就这么过去了,在此后的时间里,我表扬并奖励了很多学生,这件事逐渐沉入了记忆深处。但在学期快要结束的一次作文里,我看到了让我心灵震颤的东西。
  题目是《第一次受到奖励》,当时我心想:哦,受到奖励了很高兴啊,不错,与众不同。我接着看开头:人生总有许许多多第一次,可我受到的第一次奖励却使我记忆忧新。耳目一新,有可能是篇好作文。我立刻来了精神,接着看第二段:我的小学生涯从一年级到四年纪从未受到过特殊的奖励,我得出的结论是——老师们都不重视我!可我五年级上学期突如其来的一次奖励改变了我的想法。哎,五年级上学期,这不我吗?我奖励谁了?忙翻过去看名字,郭林娜徐俊喆!哦,是那个小姑娘啊!一次奖励……对对对,我想起来了,就是第一次月考奖励的那个女孩,对,是有这么回事!我马上仔细看起来,她下面写道:之前的老师们都不器重我,五年级也一定不会例外。(哦,原来她一到四年级一直没受到过重视啊。)有一次月考,我考了90分,老师便在班上当众表扬了我,面对着从未受到过的鼓励,我竟然手足无措,但我还是很高兴。事过,老师又奖给我一个日记本,我感动得都快哭了,这使我想到了:老师并没有不看重我!文章最后是这样结尾的:这件事过去很久了,可是我对这件事还是记忆忧新。我相信,等我走上工作岗位的时候,我依旧会记得这位老师,我仍旧会记得她曾给我的奖励。……
  我无言,良久。这是一个非常普通的五年级小学生写的啊,一个非常不起眼的小生灵发自内心的声音。可是,我从字里行间看到的分明是一颗成熟的感恩的心!多么真诚多么可贵!而我,我器重她了吗?没有!我为她做了什么呢?我只是做了一次最普通的工作。惭愧啊,我甚至已经将这事淡忘了,但她却将它作为一生的记忆。这我承受不起啊!沉思良久我开始重新审视我的学生。
  或许,她就是那“沉默的大多数”吧,从小就没被人重视过,所以那种渴望被重视与尊重的心情变得尤其炽热。这种心情内化为一种巨大的能量,一经点燃就会熊熊燃烧。
  但是,她总归是个特例啊,一个被发现了的“沉默的大多数”。他们对我们来说,是1/30甚至更少,而对他们的父母来说,却是全部!他们幼小的身体背后,是父母那双饱含着泪水的深沉的爱的眼睛!
  我想,教師这个职业是再普通不过的了,但是老师们肩负的责任却是极不平凡的。作为一名教师,他可以没有文化,但绝不可以没有爱。
  我的故事讲完了,不,还远远没有讲完,而且永远也讲不完。以上两个故事只不过是我学生们丰富多采灵魂的小小缩影,在我脑中仍然有很多鲜活的小身影在晃动,还是将他们好好收藏,留到以后再慢慢回味吧!
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