论文部分内容阅读
摘要：通过研究医学院校学生干部组织承诺及其影响因素，探索有效的医学院校学生干部管理途径，为加强学生干部的管理提供理论支持，进而提高学生干部的管理质量和工作质量。研究表明，学校各级领导应高度重视学生干部队伍的建设，设置科学的组织机构和管理制度，完善选拔机制，以有利于提高学生干部的组织承诺。
关键词：医学院校；学生干部；组织承诺；影响因素
作者简介：许崇泰（1981-），男，广东汕头人，广东医学院第二临床学院，讲师；苏汝好（1955-），男，广东阳江人，广东医学院第二临床学院，教授。（广东 东莞 523808）
基金项目：本文系广东医学院2008年青年基金项目的研究成果。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）11-0171-01
组织承诺（organizational commitment）是当代社会心理学的一个重要概念，是指组织成员对组织的认同并愿意积极参与其中的程度。美国社会学家Becker（1960）最早提出这一概念。后经Allen（1979，1990），Meyer（1984），Morrow（1989）等人的发展，组织承诺理论已经成为研究组织人员工作态度和行动意向的一种重要理论，而组织承诺也就成为组织成员对所属组织的认同和投入程度的重要指标。[1]近十年以来，这个领域引起了包括心理学、组织行为学、人力资源管理等领域研究者的广泛兴趣。关于组织承诺的研究有两种基本观点：一种是态度学说，它所关注的焦点是人们考虑与组织关系的一种过程，在某种程度上，它被认为是一种心理契约或心理集合，它是个体考虑他们自己的价值和目标与组织的价值和目标相一致的程度；另一种是行为学说，它描述一个个体被嵌入一个组织，个体处理这个问题时所耗费的成本问题。虽然这两种观点角度不同，但是它们都认为组织承诺是员工与组织保持联系的一种纽带。[2]从现有的研究文献来看，在国内外对高校学生干部组织承诺的研究目前尚无文献可检索。但在国内可以发现组织承诺用于高校学生社团成员的研究。
一、资料与方法
1.资料来源
以广东医学院（以下简称“我校”）东莞校区在校的全体学生干部（主要包括各级团组织干部、学生会干部、各级学联和学生社团干部等）为样本总体，分层整体随机抽取各专业学生干部总人数的40%（共有1796人），作为本课题研究的样本学生干部，于2010年3月对样本学生干部进行组织承诺的调查。调查内容：学生干部个人基本信息，组织承诺态度、行为，组织承诺的影响因素。
2.调查对象
调查对象为我校东莞校区2006级、2007级、2008级、2009级临床医学专业的学生干部及2007级、2008级、2009级非临床医学相关专业的学生干部。分层整体随机抽取各专业学生干部总人数的40%，作为本课题研究的样本学生干部，共有1796人，其中男781名，女1015名，男女比例为0.77∶1。
3.编制调查表
通过文献评析、专家访谈和实践总结等方式，初步拟定了本调查问卷的题项。对制定的调查问卷在300名学生干部中进行预调查，并对预调查的信度和效度进行了检验和分析。结果表明，编制的学生干部组织承诺调查表具有较好的信度，克朗巴赫α信度系数为0.911，说明本问卷的内部一致性极好；采用主成分分析进行分析，最终获得了4个因子，累积方差解释率为54.374%，4个因子分别命名为：工具目的性因素、组织氛围、重视程度和组织管理。
4.调查方式
（1）本研究在调查前对调查人员按照标准方法进行统一培训，使其掌握和充分理解本项调查的目的、方法、内容、调查指标的说明和提问方式等，培养提高调查员的责任心，以保证收集的资料有较高的真实性、可靠性及方法、标准的一致性。
（2）在辅导员老师及学生干部的配合下，根据各学院的调查人数，组织学生干部在不同的时间段到指定课室按照填写标准统一填写问卷，当场收回调查问卷。
5.资料收集、整理
（1）调查共发出问卷1796份，回收1758份，回收率97.88%，剔除填写不完整的问卷，得到有效问卷1733份。
（2）采用Epidata建立数据库，由2名人员同时录入数据，对两个相同数据文件进行有效性检查，确保资料的准确录入。然后在SPSS中定义变量，将数据导入SPSS中。
6.数据统计分析
资料采用SPSS15.0统计软件进行分析。
（1）对学生干部组织承诺的情况作描述性分析。
（2）组织承诺影响因素与学生干部态度和行为的影响，分别进行Logistic回归分析。
二、结果
1.学生干部组织承诺情况
在调查对象中，想过辞职的学生干部有638例（36.8%），没想过辞职的学生干部有1095例（63.2%）；不积极履行工作的学生干部有619例（35.7%），积极履行工作的学生干部有1114例（64.3%），学生干部组织承诺的具体结果见表1。
2.组织承诺影响因素与学生干部态度的回归分析
通过Logistic回归分析组织承诺影响因素对学生干部态度的影响，结果显示：充足的经费、组织管理有效、组织机构科学、干部不势利功利、发挥兴趣特长、锻炼社交能力等6个指标有统计学意义，并对这6个指标进行逐步回归的参数估计和检验。结果显示，充足的经费、组织管理有效、干部不势利功利、发挥兴趣特长等4个组织承诺影响因素的指标对学生干部态度有促进作用。
3.组织承诺影响因素与学生干部行为的回归分析
通过Logistic回归分析组织承诺影响因素对学生干部行为的影响，具体结果显示：学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干、干部努力工作、干部关系融洽、锻炼口头表达能力、锻炼社交能力等7个指标有统计学意义，并对这7个指标进行逐步回归的参数估计和检验。结果显示，学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干等3个组织承诺影响因素的指标对学生干部行为有促进作用。
三、讨论
1.提高学生干部的品德素养、活动经费和管理水平，发挥学生干部的兴趣特长，可有效减少学生干部辞职的几率
调查结果显示，充足的经费、组织管理有效、干部不势利功利、发挥兴趣特长等4个组织承诺影响因素的指标对学生干部态度有促进作用。学生干部在开展活动的过程中如果有充足的经费，活动能得以顺利开展且收到良好的活动效果，这样会使他们产生成就感，信心增加，减少学生干部辞职的几率。学生干部所在组织的管理非常有效，组织运作顺畅、凝聚力高，这样会提高学生干部工作的积极性和自觉性，也会提高他们的管理能力和交际能力。因此他们更会珍惜锻炼的机会，从而逐步提升学生干部的综合能力。学生干部所在组织的干部不势利功利，说明学生干部的品德高尚，素质较高，学生干部之间的相处融洽，组织成员的集体荣誉感强，从而降低了学生干部辞职的几率。学生担任学生干部的过程中，自己的兴趣特长能得到充分发挥，学生干部个人的成就感得以体现，会提高学生干部的自信心，减少学生干部辞职的几率。因此作为高校学生管理工作者在选拔学生干部时应了解他们的兴趣特长及担任学生干部的心理需求，提高学生干部的品德素养、活动经费和管理水平，发挥学生干部的兴趣特长。
2.学校领导重视学生干部的管理及能力培养，设置科学的组织机构，可提高学生干部工作的积极性
调查结果显示，学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干等3个组织承诺影响因素的指标对学生干部行为有促进作用。这说明学生干部工作积极性主要受学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干三个方面的影响。学校领导重视学生干部队伍的建设，给予学生干部支持、指导、关心，特别是学校领导有时间到现场参与学生活动，指导学生活动，有利于稳定学生干部的工作思想，有利于调动学生干部工作的积极性。组织机构科学，部门设置合理，组织制度及学生干部岗位职责明确，学生干部各司其职、各施其能，工作成效能及时得以体现，学生干部就会认真对待工作，积极工作。学生干部所在组织的干部非常能干，大家在工作中多交流、多沟通，彼此之间相互支持、相互鼓励、相互学习、相互促进，气氛融洽，能激发学生干部的工作热情，有利于提高学生干部工作的积极性。因此，学校领导重视学生干部的管理及能力培养，设置科学的组织机构，将大大提高学生干部工作的积极性。
总之，医学院校的学生管理工作者应积极研究、探索医学院校学生干部组织承诺及其影响因素，掌握医学院校有效的学生干部管理途径，促使医学院校学生管理工作朝着科学化、系统化、规范化的方向发展，进而提高学生干部的管理质量及其工作质量。
参考文献：
[1]Meyer JP,Allen NJ.A three-component conceptualization of organizational commitment[J].Human Resource Management Review,1991,1(1):61-89.
[2] Becker H S.Notes on the concept of commitment[J].AmericanJournal of Sociology,1960,(66):132-142.
（责任编辑：麻剑飞）
关键词：医学院校；学生干部；组织承诺；影响因素
作者简介：许崇泰（1981-），男，广东汕头人，广东医学院第二临床学院，讲师；苏汝好（1955-），男，广东阳江人，广东医学院第二临床学院，教授。（广东 东莞 523808）
基金项目：本文系广东医学院2008年青年基金项目的研究成果。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）11-0171-01
组织承诺（organizational commitment）是当代社会心理学的一个重要概念，是指组织成员对组织的认同并愿意积极参与其中的程度。美国社会学家Becker（1960）最早提出这一概念。后经Allen（1979，1990），Meyer（1984），Morrow（1989）等人的发展，组织承诺理论已经成为研究组织人员工作态度和行动意向的一种重要理论，而组织承诺也就成为组织成员对所属组织的认同和投入程度的重要指标。[1]近十年以来，这个领域引起了包括心理学、组织行为学、人力资源管理等领域研究者的广泛兴趣。关于组织承诺的研究有两种基本观点：一种是态度学说，它所关注的焦点是人们考虑与组织关系的一种过程，在某种程度上，它被认为是一种心理契约或心理集合，它是个体考虑他们自己的价值和目标与组织的价值和目标相一致的程度；另一种是行为学说，它描述一个个体被嵌入一个组织，个体处理这个问题时所耗费的成本问题。虽然这两种观点角度不同，但是它们都认为组织承诺是员工与组织保持联系的一种纽带。[2]从现有的研究文献来看，在国内外对高校学生干部组织承诺的研究目前尚无文献可检索。但在国内可以发现组织承诺用于高校学生社团成员的研究。
一、资料与方法
1.资料来源
以广东医学院（以下简称“我校”）东莞校区在校的全体学生干部（主要包括各级团组织干部、学生会干部、各级学联和学生社团干部等）为样本总体，分层整体随机抽取各专业学生干部总人数的40%（共有1796人），作为本课题研究的样本学生干部，于2010年3月对样本学生干部进行组织承诺的调查。调查内容：学生干部个人基本信息，组织承诺态度、行为，组织承诺的影响因素。
2.调查对象
调查对象为我校东莞校区2006级、2007级、2008级、2009级临床医学专业的学生干部及2007级、2008级、2009级非临床医学相关专业的学生干部。分层整体随机抽取各专业学生干部总人数的40%，作为本课题研究的样本学生干部，共有1796人，其中男781名，女1015名，男女比例为0.77∶1。
3.编制调查表
通过文献评析、专家访谈和实践总结等方式，初步拟定了本调查问卷的题项。对制定的调查问卷在300名学生干部中进行预调查，并对预调查的信度和效度进行了检验和分析。结果表明，编制的学生干部组织承诺调查表具有较好的信度，克朗巴赫α信度系数为0.911，说明本问卷的内部一致性极好；采用主成分分析进行分析，最终获得了4个因子，累积方差解释率为54.374%，4个因子分别命名为：工具目的性因素、组织氛围、重视程度和组织管理。
4.调查方式
（1）本研究在调查前对调查人员按照标准方法进行统一培训，使其掌握和充分理解本项调查的目的、方法、内容、调查指标的说明和提问方式等，培养提高调查员的责任心，以保证收集的资料有较高的真实性、可靠性及方法、标准的一致性。
（2）在辅导员老师及学生干部的配合下，根据各学院的调查人数，组织学生干部在不同的时间段到指定课室按照填写标准统一填写问卷，当场收回调查问卷。
5.资料收集、整理
（1）调查共发出问卷1796份，回收1758份，回收率97.88%，剔除填写不完整的问卷，得到有效问卷1733份。
（2）采用Epidata建立数据库，由2名人员同时录入数据，对两个相同数据文件进行有效性检查，确保资料的准确录入。然后在SPSS中定义变量，将数据导入SPSS中。
6.数据统计分析
资料采用SPSS15.0统计软件进行分析。
（1）对学生干部组织承诺的情况作描述性分析。
（2）组织承诺影响因素与学生干部态度和行为的影响，分别进行Logistic回归分析。
二、结果
1.学生干部组织承诺情况
在调查对象中，想过辞职的学生干部有638例（36.8%），没想过辞职的学生干部有1095例（63.2%）；不积极履行工作的学生干部有619例（35.7%），积极履行工作的学生干部有1114例（64.3%），学生干部组织承诺的具体结果见表1。
2.组织承诺影响因素与学生干部态度的回归分析
通过Logistic回归分析组织承诺影响因素对学生干部态度的影响，结果显示：充足的经费、组织管理有效、组织机构科学、干部不势利功利、发挥兴趣特长、锻炼社交能力等6个指标有统计学意义，并对这6个指标进行逐步回归的参数估计和检验。结果显示，充足的经费、组织管理有效、干部不势利功利、发挥兴趣特长等4个组织承诺影响因素的指标对学生干部态度有促进作用。
3.组织承诺影响因素与学生干部行为的回归分析
通过Logistic回归分析组织承诺影响因素对学生干部行为的影响，具体结果显示：学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干、干部努力工作、干部关系融洽、锻炼口头表达能力、锻炼社交能力等7个指标有统计学意义，并对这7个指标进行逐步回归的参数估计和检验。结果显示，学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干等3个组织承诺影响因素的指标对学生干部行为有促进作用。
三、讨论
1.提高学生干部的品德素养、活动经费和管理水平，发挥学生干部的兴趣特长，可有效减少学生干部辞职的几率
调查结果显示，充足的经费、组织管理有效、干部不势利功利、发挥兴趣特长等4个组织承诺影响因素的指标对学生干部态度有促进作用。学生干部在开展活动的过程中如果有充足的经费，活动能得以顺利开展且收到良好的活动效果，这样会使他们产生成就感，信心增加，减少学生干部辞职的几率。学生干部所在组织的管理非常有效，组织运作顺畅、凝聚力高，这样会提高学生干部工作的积极性和自觉性，也会提高他们的管理能力和交际能力。因此他们更会珍惜锻炼的机会，从而逐步提升学生干部的综合能力。学生干部所在组织的干部不势利功利，说明学生干部的品德高尚，素质较高，学生干部之间的相处融洽，组织成员的集体荣誉感强，从而降低了学生干部辞职的几率。学生担任学生干部的过程中，自己的兴趣特长能得到充分发挥，学生干部个人的成就感得以体现，会提高学生干部的自信心，减少学生干部辞职的几率。因此作为高校学生管理工作者在选拔学生干部时应了解他们的兴趣特长及担任学生干部的心理需求，提高学生干部的品德素养、活动经费和管理水平，发挥学生干部的兴趣特长。
2.学校领导重视学生干部的管理及能力培养，设置科学的组织机构，可提高学生干部工作的积极性
调查结果显示，学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干等3个组织承诺影响因素的指标对学生干部行为有促进作用。这说明学生干部工作积极性主要受学校领导重视、组织机构科学、干部非常能干三个方面的影响。学校领导重视学生干部队伍的建设，给予学生干部支持、指导、关心，特别是学校领导有时间到现场参与学生活动，指导学生活动，有利于稳定学生干部的工作思想，有利于调动学生干部工作的积极性。组织机构科学，部门设置合理，组织制度及学生干部岗位职责明确，学生干部各司其职、各施其能，工作成效能及时得以体现，学生干部就会认真对待工作，积极工作。学生干部所在组织的干部非常能干，大家在工作中多交流、多沟通，彼此之间相互支持、相互鼓励、相互学习、相互促进，气氛融洽，能激发学生干部的工作热情，有利于提高学生干部工作的积极性。因此，学校领导重视学生干部的管理及能力培养，设置科学的组织机构，将大大提高学生干部工作的积极性。
总之，医学院校的学生管理工作者应积极研究、探索医学院校学生干部组织承诺及其影响因素，掌握医学院校有效的学生干部管理途径，促使医学院校学生管理工作朝着科学化、系统化、规范化的方向发展，进而提高学生干部的管理质量及其工作质量。
参考文献：
[1]Meyer JP,Allen NJ.A three-component conceptualization of organizational commitment[J].Human Resource Management Review,1991,1(1):61-89.
[2] Becker H S.Notes on the concept of commitment[J].AmericanJournal of Sociology,1960,(66):132-142.
（责任编辑：麻剑飞）