【摘 要】
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《普通高中思想政治课程标准(2020年修订版)》(以下简称课程标准)将高中思想政治定性为提高学生核心素养的综合性、活动型课程,而议题式教学模式是此次高中思想政治课程标准修订过程中的闪光点。高中思想政治教师要想充分发挥议题式教学模式的作用,需将高中思想政治学科内容与课堂实践活动紧密结合。文章拟尝试结合现有研究和实践对议题式教学过程中学科内容和教学活动的融合做初步探索。
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《普通高中思想政治课程标准(2020年修订版)》(以下简称课程标准)将高中思想政治定性为提高学生核心素养的综合性、活动型课程,而议题式教学模式是此次高中思想政治课程标准修订过程中的闪光点。高中思想政治教师要想充分发挥议题式教学模式的作用,需将高中思想政治学科内容与课堂实践活动紧密结合。文章拟尝试结合现有研究和实践对议题式教学过程中学科内容和教学活动的融合做初步探索。
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