近年来，随着科技的不断发展，信息技术在各个行业中的应用越来越广泛，班主任逐渐意识到管理工作的开展不能单纯地从说教角度进行，还要与时俱进，注重对管理方式进行创新。只有通过不断创新才能够完善班级管理艺术，才能够真正使学生从中得到发展。在信息技术背景下开展管理艺术，能够丰富班主任的管理方法，使整个班级更加团结，促使班级向更为积极健康的方向发展。
　　一、巧用信息技术 形成轻松便捷的管理艺术
　　对于班主任来说，班级管理是一项非常重要的工作，轻松的管理方式能够提高其工作效率，也能够使整个班级向更好的方向发展。为此，很多班主任在研究如何完善自己的管理艺术时，总是会从自身或者學生的角度找问题。其实不然，班主任应该充分认识到，管理方式才是班级管理工作开展的核心，要从它的角度找问题，并对其进行创新，这样才能够更好地改善当前的现状。
　　在信息技术飞速发展的背景下，班主任要认识到他们在班级管理中所发挥的作用，完善班级管理艺术。我从事教育工作已有数年，在此之前曾担任过一次班主任，所以对于班级管理工作有一定的认识和了解，也形成了属于自己的一套管理模式。但是近年来随着信息技术在教育工作中的不断应用，我也开始对班级管理工作的开展进行思考，希望能够将两者融合在一起。为此，我先从档案管理的角度对此进行了使用，利用信息技术设立班级专属档案，对学生们的成绩、成长、综合素质等进行记录，发现可以更为直接地了解到一个学生的心理变化以及成长变化。当学生成绩出现较大起伏时可以从学生的成长记录进行分析，之后通过沟通解决学生的问题等。通过我的不断实验，发现将信息技术与班级管理融合起来，能够更好地完善班级管理，可以逐渐形成轻松便捷的管理艺术。
　　二、巧用信息技术 提高自身的沟通艺术
　　班级管理工作的开展与师生沟通有着密切的关系，所以班主任还应该注重沟通工作的开展情况。我在完成相关的档案整理后，密切对学生进行关注，发现学生在生活以及学习中遇到的问题，适当地给予其鼓励。在我的教学生涯中曾遇到过这样一件事：有一位学生平时成绩非常稳定，并且一直位列前茅，但有段时间该学生的成绩突然开始下降，一开始我只是以为考试题目太难或者是学生自己的失误，可连续几次的“失误”后，我发现事情并非如此。通过对平时的档案进行分析，从中了解到该学生最近家中发生了一些事情。为了更加帮助该学生解开心结，改变学生的现状，我决定与他好好谈一谈。通过深入交流才发现，父母最近总是吵架，所以上学时无法将注意力集中到学习上。通过我的多番劝导，以及与家长的沟通，最后帮助学生解开了心结，学生又逐渐变回了以往的学习状态。通过此次的沟通我发现，身为班主任应该时刻关注学生的身心变化，注重沟通，使班级中的学生都可以健康快乐的成长。
　　三、巧用信息技术 建设完善的班级文化
　　班级管理工作的开展并不是单纯提高学生的成绩、解决学生的问题，还需要班主任为学生创造一些活动，让学生可以在互动中得到放松。通过相关活动的开展不仅可以使其得到放松，还能够拉近师生关系，改善学生对于班主任的看法，使整个班级更具有凝聚力。在当前社会发展背景下，班主任需要思考如何充分利用信息技术对班级活动进行设计，使整个班集体可以呈现出积极向上的健康面貌。为此，我进行了较为深入的研究，发现可以利用信息技术进行辅助。想要建设班级文化，首先要注重氛围的营造。比如，我想要提高学生的锻炼意识，就可以利用电脑搜集一些较为有趣的体育锻炼信息，将其打印出来整理成册放到教室内部的图书角内，供学生翻阅。另外，为了更好地陶冶学生的情操，教师还可以利用一些色彩丰富的美术图片张贴到班级墙面上。尤其需要从学生的角度出发，处于青春期的学生对于很多具有故事性的作品充满了好奇，教师可以搜集一些梵高的画作如《向日葵》《星月》等。这些作品能够引发学生的好奇，他们甚至会自主地对其进行搜索，促使班级文化的形成。
　　四、巧用信息技术 设计新型班级活动
　　班主任在开展管理工作时，需要设计一些班级活动，在活动中渗透一些理念，实现高效的班级管理。但是，过于单一的班级活动会影响管理工作的效率，为此班主任需要对活动进行创新。此种情况下，班主任便可以利用信息技术进行辅助，搜集一些当下时事然后结合学生实际设计对应的活动。比如，从生活角度出发，教师不能单纯地管理学生的学习情况，还要从生活出发。为了更好地实现这一目标，让学生得到较为全面的发展，我设计了一个课前准备活动。利用互联网搜集了一些洗手舞的视频，让学生通过视频进行学习，每天上课之前进行练习。组织该活动并不是为了让他们学会洗手，而是希望学生在此过程中形成正确的卫生理念，不仅保证学生成长为优秀的人才，还要保证学生各个方面都可以得到对应的发展。
　　结语
　　综上所述，对于班主任来说班级管理工作是其本职任务，其中涉及范围较广，还需要不断地进行摸索。在摸索过程中要注重与时俱进，这样才能够真正发挥出班级管理艺术的作用。
　　作者单位：江苏省常州市溧阳后周初级中学