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对传统教学观下的函数概念教学进行反思,探讨应用APOS理论指导函数性质教学。设计出APOS理论指导下的函数性质教学方案,从现实原型、抽象过程、形式化、数学思维方法等多方位引导学生理解函数性质,符合学生主动建构的教育原理。
基于APOS理论的函数性质教学研究
【摘 要】
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对传统教学观下的函数概念教学进行反思,探讨应用APOS理论指导函数性质教学。设计出APOS理论指导下的函数性质教学方案,从现实原型、抽象过程、形式化、数学思维方法等多方位
【机 构】
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株洲市第十五中学
【出 处】
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湘潭师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年03期
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