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工程监理工作现状及改善措施
【出 处】
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房地产导刊
【发表日期】
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2013年22期
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有这样一个有趣的问题 :下面的多项式各不相同 ,但都有类似的分解形式( 1 )x3+ 4x2 + 8x+ 8=(x2 + 2x+ 4 ) (x+ 2 )( 2 )x4+ 4x3+ 1 2x2 + 1 6x+ 1 6=(x2 + 2x+ 4 ) (x2 + 2x
城市的发展带来文化的趋同，所以我们现在尤其重视城市的文化渊源，保护与城市血脉相连的传统历史文化，保留、恢复先人们留给我们的街道、建筑、风土人情、生活习俗、非物质文化，因为只有这样才能保留城市独一无二的特色，保留住城市的文化与精神。 历史文化街区既是历史文化的前世，也是历史文化的今生。而连接起这一文化街区前世今生的，则是其间相关的人。 所以，“以人为本”在历史文化街区恢复中有着特别重要的意义，因
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近年来，高职院校图书馆广泛实行开架借阅，大大提高了图书馆服务的工作效率。但开架借阅，出现的喜与忧、利与弊应当引起图书馆管理工作者的重视，下面就呈现出的利与弊、并对如何优化管理进行论述。 一、开架借阅给图书馆带来新的活力、给读者带来新的生机 开架借阅就是允许读者进入书库，直接浏览排列在架子上的图书、自由挑选自己所需要的文献资料，根据自己的阅读需求，按照书库管理制度的要求，自己提取所需要的图书。
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要：素质教育要求把学生从被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自主地寻求知识，获取知识的能力，做到"教、学"合一。本文只是对在平时语文教学时如何发挥学生的主体地位谈自己的几点体会。 关键词：语文课堂教学；学生；主体作用 以生为本是当前中学语文教育的基本思想，作为语文教师必须改变陈旧的教学理念，在课堂教学中正确处理“导”与“学”的关
摘 要：本文以实例探讨如何将初中语文教材按照主题，上下求索，左右勾连，同类相聚，通过沉入文本品味咂摸，探寻学生探究文本的支点，激发思维，丰富对文本的解读。 关键词：中学语文；方法研究；咂摸整合；探寻支点 “我所致力的目标，是要探索这样的一种教学方法：不是把知识‘填入’你们的脑袋，而是让你们自己设法向我‘夺取’知识，从与我的智力‘搏斗’中掌握知识，通过始终不渝的探索和对知识的孜孜不倦的渴求来获得