随着时代的不断发展，计算机网络技术在社会各行各业的普及越来越广泛，应用也越来越多，相应的，人们对于计算机网络技术的要求也不再停留在处理数据、分析数据、存储等功能上，人们的
数学教师应当结合教学内容的各种知识“点”，有根据、有目的地引导学生们开展讨论，让学生们在开展讨论的过程中，能够内化相关知识点，且有效地碰撞数学思维，从而更加完善学生们自己
为提高道口值班员责任心、保证列车运行安全,秦皇岛工务段研制出了列车运行揭示器.该揭示器具有人工撤警功能,可有效防止道口值班员离岗;能提前5 min揭示旅客列车到达该道口
<正>如图1,为边长为1的等边三角形形内任意一点.设l=PA+PB+PC,求证:1.5<l<2.证法1如图2,延长CP交AB于E,则BE+BC>PC+PE①;BE+PE>PB②;AE+PE>PA③.由①+②+③有PC+PB+PA+PE<BE+
本文针对初中数学二次函数教学的现状和存在的问题 提出了提高教学质量的若干方法．
在近几年的各类考试中,经常出现一些求最大值或最小值的问题,简称＂最值＂问题.这类问题方法灵活,技巧性高,综合性强,是常见的题型之一.下面介绍妙用构造法解这类问题常用的技巧
发散思维是异思维思维和扩散思维的方式，它是依据研究对象所提供的信息，具有变通、流畅独创性的特征．培养学生创造性与开拓性是现代教育的一面有战略意义的任务，而思维特点是人的
随着信息化时代的到来，社会对信息化管理人才的需求与都越来越高，这也就使得社会对人才的培养方面的关注程度越来越多。信息管理方面的人才培养趋向于软件工程与信息系统相结合
有理数乘除法是《有理数》这一章的重要内容之一,它主要考查同学们阅读、观察、分析和解题能力.各地的命题者针对这个知识点命制了许多新颖,创新的题型.下面列举几例供大家赏
近年来，本体作为语义表示被广泛的应用到众多学科中。基因本体是本体优势的一个很好的例证，并作为共享控制性词汇被应用到实践当中。但是，随着本体的规模和复杂性的迅速增加，使得