运算法则相关论文
简易方程是小学数学教学的重要内容。方程是联系已知与未知的桥梁,也是小学生思维由具体发展到抽象的一个重要载体。日常生活中我......
数学是研究数量关系和空间形式的科学,两者都以数的运算为学习载体,数的运算是小学数学教学的重点,运算能力成为一项关键的数学能力,也......
在数学教学过程中,教师不仅要让学生掌握基础知识和一般的应用技能,还要培养他们的数学思维和创造能力。基于这种要求,在教学"有......
近年来数学建模备受关注.史宁中在《数学思想概论》中提出:“数学发展所依赖的思想在本质上有三个:抽象、推理、建模.学习者通过在......
为促进学生对导数知识的深度掌握及相关题目的高效解答,通过从导数概念的分析与理解入手,要求学生在熟练识记常见初等函数导数、导......
基于数学核心素养的运算问题的提出与解决,从理解运算对象、掌握运算法则、探究运算思路、选择运算方法、设计运算程序、求得运算......
数学运算是数学的核心素养之一,它是学生数学学习的基本内容,也是数学教学的重要内容。数学运算错误是数学运算过程中需要关注的重......
不确定理论提供了一个新的工具来处理不确定旅行商问题.运用不确定理论的运算法则,给出了旅行商问题的不确定分布.通过运用不确定......
集值优化问题的最优性条件和对偶理论是集值优化理论的重要组成部分.本文主要研究了无约束复合集值优化问题的高阶最优性条件、约......
简易方程是小学数学教学的重要内容.方程是联系已知与未知的桥梁,也是小学生思维由具体发展到抽象的一个重要载体.日常生活中我们......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.数学运算素养是......
几何直观是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的十大核心观念之一[1],在初中数与代数、图形与几何、......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:“数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解......
分数是什么?史宁中教授在《基本概念与运算法则一小学数学教学中的核心问题》中指出,“分数本身是数而不是运算”。伍鸿熙教授在《......
复数是数的概念的一次扩展,伴随着复数的引入,产生了许多新的概念、性质和运算法则,有些在实数集成立的性质,在复数集不再成立。同......
极限教学的点滴体会同心中学马斯祥高中阶段教学极限概念时,教师往往源于学生对概念难于理解,降低教材的要求,只能依据习惯把概念塞给......
一、关于实系数一元n次方程虚根成对定理证明的教学。通用高中《数学》第三册103页给出了这个定理,课本上是这样叙述的:“还可以......
下面我们通过两个例题,说明在解某些指数对数方程和方程组时,应用恒等式M~(log)aN=N~(log)aM可简化解法,其目的是利用这个恒等式......
本文根据《考试说明》的考点对高考有关数列极限试题作了归纳例析,并提出了应试备考的建议。
In this paper, according to the ......
一当你看到算式时,一定会感到非常吃惊,是不是用错了运算法则?难道当b≠c时,a3+b3/a3+c3=a+b/a+c也能成立?但是,只要你动手算一算......
经常在某些刊物上看到此类题目的解法,有人将学生碰巧解法,其实质为不完全的正确解法,评价为错解.究其原因是对数列极限概念理解......
数学问题的解决离不开分析.客观的分析是思维的起点,适度的对策是创新的层次,巧妙的推演是解题的能力所在.例1 计算(-1+(3i)~(1/2......
数列这一章是中学数学中重要的基础知识之一,应用比较广泛。这一部份常常需要综合运用代数中一些基本知识(如数式变换,方程,不等......
对于比较简单的数列我们可以直接观察数列的变化趋势求出数列的极限,并且可以应用“ε-N”定义来加以证明。但
For simpler serie......
对于竞赛题中有理数的计算,除应熟练掌握有理数的运算法则外,还应了解、熟悉一些计算技巧,才能快速准确地求解.一、倒序配式相加
......
人们常说 ,良好的开端等于成功的一半 .导入新课是整个数学教学中的一个重要环节 ,导入成功能集中学生的注意力 ,明确思维目标 ,激......
在一次数学课上 ,老师给我们讲了如下例题 :例 已知函数 f(x)的定义域为R ,f(x)不恒为 0 ,对任意实数x ,y ,恒有 f(x +y) =f(x)·f(y) ,且x 0时 ,......
考点1 幂的运算性质、单项式的乘除例1 计算(-3a~3)~2÷a~4的结果是( ). (A)9a~2 (B)-9a~2 (C)6a~2 (D)-6a 答:A.(1999年江苏省苏......
1.问:小学的自然数、分数与有理数中的正数有何异同? 答:小学自然数、分数就是有理数中的正数。不进入有理数时,它们本身可独立存......
二次根式通常是根据其运算法则进行计算的,但在计算过程中若能巧妙地运用一些数学思想方法,可使问题化繁为简,易于计算.下面举例......
我们在向学生介绍对数的运算法则时,总是强调要防止错误logc(a±b)=logca±logcb,
When we introduce the logarithm algorithm to......
数字图书馆馆藏的评价是数字图书馆评价的重要内容。在模糊信息环境下,评价专家对馆藏的评价指标往往给出的是区间直觉模糊信息。......
在义务教育三年制初中《代数》第二册第八章中介绍了因式分解的四种方法.要想熟练地运用这四种方法进行多项式的因式分解,常常需......
进行有理数运算时,如能根据运算法则和定律,灵活地采用归、凑、拆、合、转、变、消、略等八法.则可使运算简捷、准确.一、归将同类数(如......
报刊上时有中学生感到非常棘手的“a~a~a 型”(a>0,下同)问题,由于在式子a~a~a中,同一字母a出现三次,分别扮演着不同的角色,所以......
学生在解题过程中出现这样那样的错误是难免的,也是正常的现象。作为教育者应通过学生的错误及时分析产生错误的原因,特别是那些......
复数的复习,首先要求学生对于复数的概念及性质,四种表示方法及复数的运算法则要熟练掌握,并使他们明确任一复数Z=a+bi与复平面内......
初一年级牵涉到的幂的运算法则(或性质)有4种,即:(1)a~m·a~n=a~(m+n)(m,n都是正整数),(2)(a~m)~n=a~(mn)(m,n都是正整数),(3)(ab)......
分式是初中代数学习的一个重点,也是一个难点.若不能正确理解分式的意义、掌握分式的基本性质和分式的运算法则,是很难得出正确的运算......
一、必须理解算术各部分的概念,完全掌握各种基础知识.二、必须掌握各种运算法则、顺序、定律和性质,以及参与运算的各数之间的变......