【摘 要】
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受应试教育的影响,在高中体育教学中教师一般采取单一的方式进行评价,即：注重对学生技能的培养和考核而忽略了整体性的评价,使得评价体系不能够充分发挥其在教学中的作用。随
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受应试教育的影响,在高中体育教学中教师一般采取单一的方式进行评价,即：注重对学生技能的培养和考核而忽略了整体性的评价,使得评价体系不能够充分发挥其在教学中的作用。随着新课改的实施以及素质教育的纵深发展,部分高中体育教学开始强化评价体系的构建,并实施多元化的评价体系,以全方位地对学生的技能、素养等方面进行监督和督促。教学实践证明：多元化评价体系能够有效促使学生全面健康的发展。因此,在教学中,其应得到教师的关注和重视。
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